數(shù)智賦能下的學(xué)習(xí)分析：國際焦點(diǎn)與前瞻

摘 要：第十二屆學(xué)習(xí)分析與知識(shí)國際會(huì)議（LAK）作為學(xué)習(xí)分析領(lǐng)域最具影響力的知識(shí)平臺(tái)，是探索該領(lǐng)域國際焦點(diǎn)與前瞻的抓手。研究采用LDA主題模型、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)及引文回溯等語義挖掘方式對(duì)LAK22收錄文獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)述與分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)分析在多模態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)挖掘、學(xué)習(xí)者精準(zhǔn)學(xué)業(yè)預(yù)測(cè)、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)監(jiān)控與反饋、個(gè)性化教學(xué)干預(yù)決策、安全與道德倫理保障等方面的研究焦點(diǎn)及其在理論、應(yīng)用與技術(shù)層面的前瞻動(dòng)向。這啟示我們，未來學(xué)習(xí)分析研究應(yīng)關(guān)注涵蓋安全倫理道德的學(xué)習(xí)分析理論建設(shè)、關(guān)注各類傳感器在多模態(tài)數(shù)據(jù)挖掘中的應(yīng)用、關(guān)注自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)策略在監(jiān)控反饋中的應(yīng)用、關(guān)注情感算法在學(xué)業(yè)精準(zhǔn)預(yù)測(cè)中的技術(shù)開發(fā)、關(guān)注符合腦認(rèn)知學(xué)的干預(yù)決策系統(tǒng)技術(shù)開發(fā)。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)分析與知識(shí)國際會(huì)議；學(xué)習(xí)分析；多模態(tài)數(shù)據(jù)挖掘；學(xué)業(yè)預(yù)測(cè)：教學(xué)干預(yù)；教育公平與倫理

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-0069（2024）03-0085-08

引言

作為促進(jìn)教與學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)，學(xué)習(xí)分析一直是學(xué)界關(guān)注的熱點(diǎn)議題之一。學(xué)習(xí)分析研究學(xué)會(huì)（Society for Learing Analytics Research，簡稱 SoLAR）組織的學(xué)習(xí)分析與知識(shí)國際會(huì)議LAK（International Conference on Learning Analytics amp; Knowledge，簡稱LAK）作為專門面向?qū)W習(xí)分析研究的國際性頂級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議[1]，匯聚和展示了學(xué)習(xí)分析領(lǐng)域最具權(quán)威的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，是學(xué)習(xí)分析領(lǐng)域前沿與動(dòng)態(tài)的方向標(biāo)。第十二屆學(xué)習(xí)分析與知識(shí)國際會(huì)議（LAK22）于2022年3月21日至25日在線舉行，主題為“學(xué)習(xí)分析以促進(jìn)轉(zhuǎn)型、突破和社會(huì)革新（Learning Analytics for Transition， Disruption and Social Change）”。來自教育技術(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)據(jù)學(xué)科等領(lǐng)域的專家、學(xué)者、行政領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)從業(yè)人員，共同交流和研討。……