家校聯手 共育英才

陳守逸

〔關鍵詞〕 數學教學；家長；掌握方法；樹立信心；重視糾錯

〔中圖分類號〕 G633.6〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2012）18—0067—0１

很多學生升入初中后，在初一就能明顯感到與小學的不同，不僅新增了學習科目，在校上課時間以及作業量也增加了，最關鍵的是相對小學各學科的難度明顯增加。數學方面，不僅數的范圍要擴充，還要學習各種平面圖形，培養推理與證明的能力等。下面，筆者將對如何幫助孩子學好初中數學給家長提幾點建議。

一、掌握方法，培養良好的學習習慣

監督孩子做好以下幾點：課前認真預習，上課重視聽講，課后及時復習。課前預習，目的在于了解將要學習的內容，做到有目的地聽講，同時培養自學能力；上課要認真聽講，要緊跟教師的思路，積極思考，比較自己的解題思路與教師所講的有哪些不同，特別要重視基礎知識的學習和基本技能的訓練；課后復習，主要強調的是對課本及筆記不留疑點，強化對所學知識的記憶。那些經過反復獨立思考仍弄不清楚的地方一定要多問同學和教師，及時解決疑問。好習慣一旦形成一定要堅持，長此以往必定能提高數學成績。

二、樹立信心，激發學習興趣

“興趣是最好的老師”，是學習的動力。有了學習興趣，孩子才會主動去學習。數學的學習過程需要興趣來維持，要想學好數學，必須培養和激發孩子對學習數學的興趣。家長要做到以下幾點：

1.不評價孩子的智商，相信孩子能學會最基本的數學知識。經常用賞識的話語鼓勵孩子，比如“媽媽相信你一定能學好數學?！薄澳阏嬗袑W習數學的天賦?！薄澳愕臄祵W思維很嚴謹啊!”“你真棒!”等等。在孩子剛升入初一時，激勵孩子努力學習，并堅持每天晚上陪伴孩子共同學習一段時間，同時密切聯系教師，幫助孩子養成良好的學習習慣。

2.遇到孩子成績不理想時，不要亂發脾氣，諷刺挖苦，甚至打罵孩子，應該心平氣和地跟孩子談心，讓孩子知道父母關心自己的學習。同時要采取有用、可行的方法幫助孩子找到失敗的原因，并盡快補習落下的功課。首先要重視課本，通過仿做課本上的例題和練習題加深對數學定義、概念、定理等的理解；其次要重視培養孩子的預習習慣。孩子若能自己看懂并學會課本上的內容，則能從中獲得“成功的喜悅感”。同時還可以標出看不懂的地方，上課時可以有針對性地聽講，進而提高聽課效率；再次要根據孩子的學習情況找一套和課本配套并且有答案的試卷，難度一定要符合孩子的實際，不要急于求成；最后要重視錯題，督促孩子通過問同學以及教師及早弄懂。

三、重視“糾錯”，發揮“錯漏本”的作用

曾經做過一個小實驗，同一套試卷考過之后，過一段時間拿來重考，有些學生兩次成績竟然相差無幾。仔細分析試卷，發現上次錯的題再考仍然出錯。究其原因，主要是學生不重視糾錯。其實，多數學生成績差的原因主要是由于疑難問題未能得到及時解決。由此可見，重視糾錯是促使學習進步的重要途徑之一。因此，家長要督促孩子給每一門課準備一個“錯漏本”，讓孩子隨時把作業和試卷中做錯的題目抄下來，把正確答案、錯誤原因和過程思路寫上去，定期翻閱，防止再次出錯。具體做時要注意：首先要把題目抄寫下來，之后把正確答案、錯誤原因等抄在本子背面，糾錯時獨立做完之后及時對答案，確保真正弄懂。一位考入清華大學的學生說：“我原來數學成績很一般，之后以糾錯為突破口。不僅注意糾錯，而且認真查出出錯的原因，諸如審題不清、概念模糊、粗心大意等，每隔一段時間，特別在考試前，總要翻翻‘錯漏本，從中吸取教訓。高三一年下來，各科‘錯漏本共積累了14本，結果高考數學得了非常好的成績。可以說，我的成功是從糾錯開始的?！笨梢?，糾錯至關重要，學生需要重視，家長更要及時檢查孩子是否真正弄懂了錯題，適時進行抽查測試，幫助孩子通過糾錯提高成績。

每一個孩子都有各自不同的特點，祝愿每一位家長都能根據自己孩子的特點和特長找到適合的學習方法，讓孩子在自信中愉快學習，健康成長。

編輯：謝穎麗