[摘要] 在新時代德育工作的要求下,高中班級管理中,德育還有許多需要改進和完善的地方。班主任需要在德育思想和策略方面勇于創新,拓展德育空間,提升德育效果。本文從班主任管理視角,介紹了新時代德育工作背景,分析了新時代德育工作中存在的一些問題,并結合工作實踐探討了高中班主任管理創新路徑,希望能為班級德育工作提供參考和借鑒。
[關鍵詞] 新時代德育;高中;班主任;創新路徑
德育是立德樹人和促進學生全面發展的重要舉措。進入新時代,國家層面對德育工作提出了許多新要求,出臺了一系列新文件。作為班級工作的組織者和管理者,班主任肩負著德育的重大使命。隨著德育要求的不斷提高,班主任要及時學習了解國家政策,理性認識德育工作中存在的問題,開創性地做好德育工作。
一、育人指向:探究新時代德育創新路徑的遵循
進入新時代,習近平在不同場合發表了一系列關于教育的重要講話,明確指出了要培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,要培養有堅定理想信念的一代新人,培養能夠肩負民族復興大業的時代新人。“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”是德育工作必須積極正面回答的問題。2017年教育部印發《中小學德育工作指南》的通知中明確指出了高中學段的德育目標:“教育和引導學生熱愛中國共產黨、熱愛祖國、熱愛人民,擁護中國特色社會主義道路……初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。