試論“互聯(lián)網(wǎng)+”下的高中生物智慧教學

何紹敏

摘 要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，教育也需要與時俱進，將課堂和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合在一起，構(gòu)建高效、智慧的現(xiàn)代化課堂。高中生物課堂必須順應(yīng)時代潮流，通過智慧教學強化學生的綜合素質(zhì)，讓抽象的知識更容易被學生理解，從而讓他們掌握正確的學習方式，切實提高高中生物學習的效率，充分體現(xiàn)出“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育價值，從而提升課堂教學的有效性。本文從智慧教學的細節(jié)出發(fā)，闡述智慧教學對學生學習的好處，從而為“互聯(lián)網(wǎng)+”下如何開展智慧教學提供應(yīng)有的幫助。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；高中生物；智慧教學

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在改善人民生活的同時也在潛移默化中影響著教育事業(yè)。在過去，網(wǎng)絡(luò)教育只是作為一種輔助手段，而如今，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為一種重要的教育手段。目前，很多學校都開始實施“智慧教育”，從統(tǒng)計數(shù)字來看，這一舉措取得了很好的成效[1]。智慧教學在為教育提供便利的同時也產(chǎn)生了諸多問題。智慧教學不僅要傳授給學生課本上的知識，更要讓他們的思維和潛能得到充分挖掘。因此，智慧教學的基本任務(wù)就是全面激發(fā)學生的思維和潛能。

一、高中生物智慧教學概況

智慧教學，從定義上來說，就是指依托物聯(lián)網(wǎng)、云計算、無線通信等新一代信息技術(shù)打造的物聯(lián)化、智能化、感知化、泛在化的教育信息生態(tài)系統(tǒng)，就是以教育信息化促進教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，為了讓高中生物智能課堂能更好地進行科學教學，教師要在教學前仔細地剖析其內(nèi)涵，然后根據(jù)現(xiàn)實情況來優(yōu)化現(xiàn)有的教學系統(tǒng)，讓學生在課堂上受益。……