核心素養(yǎng)視域下高一語文高效課堂構(gòu)建策略探究

田亞珍

摘 要：新時代的教育理念是以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為目標(biāo)。新形勢對教育課程和教育標(biāo)準(zhǔn)也提出了新的要求，教育工作者應(yīng)加強(qiáng)課程內(nèi)容的完整性，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的豐富和質(zhì)量的提高，培養(yǎng)出具有深厚核心素養(yǎng)的人才。語文知識對塑造學(xué)生的性格和人格具有重要作用，它可以陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生語文思維，豐富眼界和開闊視野，不管是對未來即將面臨的高考或者是社會生存都是受益良多的。所以我們必須重視高一語文的作用，探究出構(gòu)建高一語文高效課堂的路徑，提升高一語文教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；高一語文；高效教學(xué)；實(shí)踐探究

高中階段是學(xué)生進(jìn)行知識學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，他們的創(chuàng)新思維能力活躍、動手能力強(qiáng)，也是他們形成正確的人生觀和良好素質(zhì)的關(guān)鍵時期。高一更是學(xué)生提升的基礎(chǔ)階段，教師必須以核心素養(yǎng)為中心進(jìn)行教育課堂的改革，積極探索有效高質(zhì)的教學(xué)策略，豐富教學(xué)模式，通過豐富多彩的教學(xué)方式來推動高中語文教學(xué)的發(fā)展。高考就是要考查學(xué)生的核心素養(yǎng)，為了提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，必須提高學(xué)生的課堂參與度，培養(yǎng)他們積極自主的學(xué)習(xí)能力[1]。學(xué)生具有良好的語文素養(yǎng)是基本要求，學(xué)生必須有一定的閱讀能力和理解能力，能夠獨(dú)立思考問題和運(yùn)用語言。高中階段不僅要求學(xué)生對基本理論知識進(jìn)行掌握，更重要的是對學(xué)生核心能力的提升，待學(xué)生結(jié)束學(xué)習(xí)生涯，運(yùn)用到社會中的大部分知識不是單一的基礎(chǔ)理論知識，而更重要的是將理論和實(shí)踐相結(jié)合，以及個人正確觀念和根本的生存技能?！?br>