楊東華
摘 要:時(shí)代進(jìn)步要求教育也要不斷進(jìn)步,無論是教育理念還是教育方法,都要隨著時(shí)代的發(fā)展不斷創(chuàng)新,才能夠培養(yǎng)出社會所需要的人才。新課改政策的提出,要求學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,隨著高中生審美心理研究的不斷發(fā)展,教師也意識到學(xué)生的審美心理在美術(shù)課堂上的重要意義。因此,在開展美術(shù)教學(xué)的過程中,教師要采用有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,提高學(xué)生對美的鑒賞能力。
關(guān)鍵詞:高中生;審美能力;美術(shù)鑒賞教學(xué)
我國教育的主流一直都是應(yīng)試教育,隨著新課改的推出,各個(gè)學(xué)校才開始響應(yīng)國家號召,培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。高中階段的學(xué)生處在青春期,正處于樹立“三觀”、認(rèn)識世界的重要階段,這個(gè)階段的教學(xué)對學(xué)生的影響非常大。高中美術(shù)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),提升學(xué)生藝術(shù)文化方面的能力以及對美的鑒賞能力[1]。在這個(gè)過程中,學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的知識積累和對美學(xué)的感知能力,都是高中美術(shù)教學(xué)需要培養(yǎng)的重點(diǎn),所以在高中階段的美術(shù)課堂上,學(xué)生一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)知識、感知美術(shù)的魅力,對美術(shù)這門學(xué)科有一個(gè)深刻的認(rèn)知。通過美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí),學(xué)生鑒賞美的能力將會得到相應(yīng)提升。
一、了解審美心理,把握高中生審美特征
(一)趨于成熟的審美心理
高中階段在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯和成長過程中起著非常重要的作用,這個(gè)階段是學(xué)生從未成年到成年的過渡階……