重視文學(xué)閱讀，提高讀寫能力

鄭海霞

摘 要：文章主要討論英語文學(xué)閱讀在高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)中的應(yīng)用。在閱讀文學(xué)作品的過程中，通過對(duì)文本的閱讀，可以培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和文化意識(shí)，提高學(xué)生的英語閱讀能力，拓展詞匯量，提高學(xué)生表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們思考和討論，并進(jìn)行創(chuàng)意寫作和表達(dá)。文中通過結(jié)合人教版的相關(guān)案例，探討英語文學(xué)閱讀在讀后續(xù)寫教學(xué)中的思路，希望借此提高學(xué)生的英語能力和興趣。

關(guān)鍵詞：英語文學(xué)閱讀；讀后續(xù)寫教學(xué)；學(xué)生表達(dá)能力

英語作為一門外語，閱讀是其重要的組成部分。在高中英語教學(xué)中，為了提高學(xué)生的英語能力和興趣，教師需要采用多種方法進(jìn)行教學(xué)，其中文學(xué)閱讀是讀后續(xù)寫教學(xué)非常重要的教材延伸教學(xué)。文學(xué)作品作為語言和文化的載體，既可以幫助學(xué)生提高英語閱讀能力，又可以培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)和文化意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)陂喿x時(shí)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，最終達(dá)到提高學(xué)生的表達(dá)能力和寫作能力的目的。本文旨在探討如何利用英語文學(xué)閱讀，提升高中學(xué)生的英語讀寫能力，以期為英語教師提供一些可行的教學(xué)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

一、高中英語讀后寫作教學(xué)的背景和重要性

隨著高中英語課程的不斷發(fā)展，以及高考模式的改革，閱讀和寫作已經(jīng)占據(jù)了整份試卷的主要分值，讀后續(xù)寫教學(xué)已經(jīng)成為英語教學(xué)的重要組成部分。在這一教學(xué)模式中，閱讀—理解—思考—討論—續(xù)寫，是教學(xué)思路。高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)是新高考中的一個(gè)新題型，可以通過英語文學(xué)閱讀幫助學(xué)生提高閱讀能力，積累詞匯，提高表達(dá)能力。……