高中歷史教學(xué)中家國情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究

李中玉

摘 要：高中歷史教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生家國情懷素養(yǎng)的重要載體。文中通過分析歷史教學(xué)的五個角度，提出相應(yīng)的教學(xué)策略，包括激發(fā)學(xué)生情感體驗和參與、提高學(xué)生歷史信息獲取和分析能力、引領(lǐng)學(xué)生發(fā)掘歷史故事的魅力、引導(dǎo)學(xué)生注重歷史傳統(tǒng)文化的發(fā)展、提供給學(xué)生多樣化的評價方式。文中結(jié)合具體實踐，介紹了相關(guān)的教學(xué)案例，展示了如何通過教學(xué)策略來實現(xiàn)高中歷史教學(xué)中家國情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)，希望能夠推動高中歷史教學(xué)質(zhì)量的提升。

關(guān)鍵詞：歷史教學(xué)；家國情懷；教學(xué)策略；教學(xué)案例

高中歷史教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生家國情懷素養(yǎng)的重要載體，它既涉及知識傳授，又關(guān)注學(xué)生情感體驗和價值觀塑造。在傳授歷史知識的同時，如何激發(fā)學(xué)生的歷史情感、培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力、提高學(xué)生的歷史信息獲取和分析能力、拓展學(xué)生的歷史知識面、引導(dǎo)學(xué)生的歷史文化價值觀、增強學(xué)生的歷史研究興趣，都是高中歷史教學(xué)中需要注意的方面。本文將從以上五個角度出發(fā)，提出相應(yīng)的教學(xué)策略，并結(jié)合具體案例進行探討。

一、激發(fā)學(xué)生情感體驗和參與，培養(yǎng)學(xué)生家國情懷素養(yǎng)

情感體驗和參與是培養(yǎng)學(xué)生家國情懷素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過以下策略來激發(fā)學(xué)生的情感體驗和參與：首先，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行情感體驗，如通過圖像、音樂、影像等多種形式來呈現(xiàn)歷史事件，讓學(xué)生感受歷史事件的氛圍。其次，教師可以通過討論和小組活動的方式，促進學(xué)生的參與，讓學(xué)生在討論中交流自己的看法和感受，并進一步拓展自己的思維。……