基于CiteSpace可視化分析下的數學核心素養研究現狀及啟示

楊正朝 熊星月 唐四雨

【摘 要】 數學核心素養是當代數學教育研究的焦點話題，研究基于CiteSpace可視化分析軟件，對中國知網2012—2021年期刊文獻的作者、關鍵詞等進行分析.近年來其研究內容主要涉及三個方面：一是數學核心素養的內涵、構成要素及其特征;二是數學核心素養的培養策略研究;三是數學核心素養的測量與評價.對此，提出數學核心素養發展途徑：核心期刊繼續發揮引領作用，確保數學核心素養的研究與時俱進;加強學術合作交流，構建核心研究群體;拓展數學核心素養研究的廣度和深度;完善數學核心素養的測量與評價體系的建構.

【關鍵詞】 數學核心素養;可視化分析;CiteSpace

1 問題提出

2014 年，教育部印發《關于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務的意見》（以下簡稱《意見》），提出建立核心素養體系[1].教育部在2018年頒布了《普通高中數學課程標準（2017年版）》，對接國際數學教育發展趨勢，凝練、提出了數學學科核心素養，以此來幫助學生用數學的眼光觀察世界、用數學的思維思考世界、用數學的語言表達世界[2].此后，數學核心素養慢慢映入人們的眼簾，發展至今儼然成為了數學教育界的研究熱點.本研究將借助CiteSpace5.8.R2可視化分析軟件，對現有研究成果的變化趨勢和熱點進行分析，并提出建議，僅供參考.

2 研究設計

2.1 研究方法

為了顯示出2012—2021年數學核心素養的研究趨勢和現狀，研究利用陳美超博士研發的CiteSpace5.8.R2可視化軟件進行相關分析，主要涉及論文關鍵……