小學英語教學中的現(xiàn)代教育技術應用研究

郭彥情

關鍵詞：小學英語 教學 現(xiàn)代教育技術 應用研究

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-6-

現(xiàn)代教育技術的應用對小學英語教師有很大的幫助，現(xiàn)代教育技術能夠?qū)⒂⒄Z課本中的知識通過另一種方法更好地展現(xiàn)給學生，讓學生擺脫以往的學習方式利用更好的學習方式來學習英語知識，現(xiàn)代教育技術對學生也有很大的幫助，不僅能夠提升學生學習興趣，提升學生在課堂中的積極性，還能夠讓學生不斷了解另一種語言，開拓學生的視野，提升學生探究的能力，因此，教師在進行小學英語教學中應該正確的利用現(xiàn)代技術，讓現(xiàn)代教育技術更好地服務于學生，讓學生能夠通過這門技術更好地學習英語知識。

一、探究現(xiàn)代教育技術在小學英語教學中的應用

1.1為學生制定特定的學習情境，提升學生學習的積極性

在學生學習的過程中，學生的積極性能夠看出學生對一門學科的熱愛程度，教師可以根據(jù)學生在英語課上的表現(xiàn)來，進而觀察到學生對學習英語的積極性，從而教師能夠?qū)ΠY下藥，提出更好的教學策略來推動學生學習英語知識。教師在進行教學的過程中，可以根據(jù)英語課本上的知識，通過現(xiàn)代教育技術的應用，為學生制定與之相關的學習情境，提升學生學習的積極性，這能夠讓學生在特定的情境中學習英語知識點，同時學生的學習興趣也會被激發(fā)出來。教師也可以通過本節(jié)課的課文，為學生進行制定故事情節(jié)，這樣教師就可以通過多媒體技術等找一些與之相關的故事情節(jié)，播放給學生，讓學生進行觀看，因此，在應用現(xiàn)代教育技術的過程中，教師要學會更好地去利用這門技術，將此技術的最大優(yōu)勢展示給學生。

例如，在學習三年級上冊第一單元中的《Hello》時，教師可以讓學生觀看一些與之相關的小故事，在學生看完之后，就可以讓學生用英語說出他們第一次見面的場景自己方式所說的話語，自然都少不了“what’s your name”“my name is…”等，同時，教師在學生進行英語交流的過程中要積極鼓勵學生大膽的進行交流，這樣才能夠提升學生對學習英語的積極性，讓學生不斷進步。

1.2擴大了學生學習英語知識的范圍，擴展了學生的知識層面

在以往的英語教學中，大部分都是一講臺一教師的傳統(tǒng)的教學方式，然而傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)不適應當代學生的學習情況，因此，現(xiàn)代教育技術的應用能夠讓學生擺脫傳統(tǒng)的學習方式，更好的學習英語知識。教師在利用現(xiàn)代教育技術的過程中，展現(xiàn)給學生的英語知識不僅僅是課本上的英語知識，除此之外還有課本之外的英語知識，這樣能夠讓學生在學習課本上基礎英語知識的同時，更好地鞏固知識，讓學生接觸一些深層次的知識。此外教師在進行授課時，通過利用ppt、視頻等形式將知識展現(xiàn)給學生，這樣學生能夠更多的接觸到一些新知識，不斷滿足學生學習的興趣，讓學生能夠在學習英語的道路上不斷探索下去。因此，現(xiàn)代教育技術的應用能夠讓學生在更深層次上了解英語、學習英語知識。

例如，在學習人教版小學英語四年級上冊中的《My classroom》時，教師可以讓學生利用他們所學到的英語詞匯來說出教室中的事物，這能夠讓學生的詞匯量得到鞏固，在學生通過翻閱大腦中的詞匯量后，一些不會用英語表達的事物就需要教師的幫助，無論是ppt形式還是視頻形式展示給學生，最終的目的是讓學生的詞匯量得到擴充，這樣學生學習的積極性也能夠得到提升。

1.3促進師生之間的交流與互動，使師生之間的關系得到增強

在利用現(xiàn)代教育技術的過程中，師生之間的互動并沒有因此而較少，隨之增多了，學生在多媒體中看到的一些不懂的或者沒有聽過的英語單詞或者知識點，都會來詢問教師，在詢問教師的過程中，師生之間的關系也能夠得到緩和，此外，學生和教師可能也會因為某些英語題目而與英語教師討論不止，這另一方面也體現(xiàn)出學生知識層面的擴展，因此，現(xiàn)代教育技術的應用能夠讓師生在更好的平臺上不斷進步、不斷發(fā)展，這都是其優(yōu)勢所在，教師也要不斷發(fā)展現(xiàn)代教育技術的優(yōu)點，讓學生能夠在學習的道路上越走越遠。

結(jié)束語

現(xiàn)代教育技術在小學教學中有利有弊，然而它的利大于弊，這就在于教師能夠正確的利用現(xiàn)代教育技術，讓學生在現(xiàn)代教育技術的影響下不斷提升自己，不斷發(fā)展自己，學習更多的英語知識，掌握更多的技能，這都是現(xiàn)代教育技術對學生的幫助，因此，學會正確的利用現(xiàn)代教育技術并讓學生在其中受益才是最重要的。

參考文獻

[1]楊夢池.小學英語教學中的現(xiàn)代教育技術應用研究[J].新課程，2021（30）：136-137.

[2]范忠才.論現(xiàn)代教育技術在小學科學教學中的應用[J].新課程，2021（28）：129.