探究高中體育教學(xué)有效性策略

曹家偉

摘要：隨著當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平也在不斷的提高，在這種基礎(chǔ)需求得到滿(mǎn)足的前提下，人們?cè)絹?lái)越追求生活的健康化發(fā)展。而體育運(yùn)動(dòng)便是最為主要的途徑之一。在高中階段的教育教學(xué)過(guò)程中，體育課程往往是最容易被教師所忽視的，由于學(xué)生在高中階段即將面臨高考，文化課程學(xué)習(xí)壓力倍增，少有學(xué)生和教師會(huì)關(guān)注體育學(xué)習(xí)能力是否得到提高，在這種傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響下，很多學(xué)生的體育能力逐漸退步，同時(shí)導(dǎo)致的學(xué)習(xí)壓力更為明顯。因此，基于這種情況下，高中體育教師首先應(yīng)當(dāng)提高自身對(duì)體育課程的重視程度，其次便是加強(qiáng)學(xué)生體育課程的參與程度，積極利用有效地手段為學(xué)生營(yíng)造良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，充分激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能夠積極參與到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，放松學(xué)生緊繃的神經(jīng)，使學(xué)生的身心健康得到快速提升。

關(guān)鍵詞：高中體育;教學(xué)有效性;方法策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著近幾年素質(zhì)教育理念的不斷深入，在高中階段的教育教學(xué)過(guò)程中，體育課程的被重視程度也在不斷的提高。作為能夠切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生意志的實(shí)踐性學(xué)科，學(xué)生學(xué)好體育不僅僅是為了更好地提高自身身體素質(zhì)，同時(shí)也是使學(xué)生養(yǎng)成終生體育的好習(xí)慣，并且通過(guò)開(kāi)展強(qiáng)度較大的體育活動(dòng)，逐漸提升學(xué)生的意志力，增強(qiáng)學(xué)生心理承受能力，使學(xué)生養(yǎng)成百折不撓的良好的品質(zhì)精神。通過(guò)上述的優(yōu)點(diǎn)，在高中開(kāi)展高效的體育教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的重要性不言而喻。因此，作為新時(shí)期的高中體育教師，自身應(yīng)當(dāng)不斷鉆研和探索有效地教學(xué)手段，同時(shí)不斷提高自身體育素養(yǎng)，結(jié)合所方面的協(xié)助為學(xué)生提供一個(gè)良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中不斷提高自身綜合素養(yǎng)能力，為學(xué)生今后的成長(zhǎng)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。基于此，本文結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就如何有效提高高中體育教學(xué)有效性展開(kāi)研究，并為廣大高中體育教師提供幾點(diǎn)建議，以供參考。

一、構(gòu)建良好課堂教學(xué)環(huán)境

氣氛活躍的體育課堂教學(xué)環(huán)境是保障體育教學(xué)有效性發(fā)展的重要基礎(chǔ)，良好的體育學(xué)習(xí)氛圍有助于提升高中生的參與熱情，因此，高中體育教師應(yīng)當(dāng)首先從提高課堂教學(xué)氛圍上著手，為學(xué)生創(chuàng)建良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境。

例如，在進(jìn)行體育教學(xué)過(guò)程中，教師便可以利用“開(kāi)盲盒”的方式激發(fā)學(xué)生的參與熱情，在具體實(shí)施過(guò)程中，教師可以首先為學(xué)生們準(zhǔn)備一個(gè)密封的紙箱，并將各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目寫(xiě)在其中，然后隨機(jī)挑選兩名學(xué)生抽出里面的紙條，紙條上顯示什么內(nèi)容，學(xué)生就要以此為基礎(chǔ)進(jìn)行比拼，兩種項(xiàng)目均獲勝的學(xué)生等待下一場(chǎng)比賽。利用這種隨機(jī)的抽選比賽內(nèi)容的形式充分激發(fā)學(xué)生的參與熱情，學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己能抽到什么比賽項(xiàng)目，增強(qiáng)了學(xué)生參與獲得期待性，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。因此，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)積極利用多樣化的教學(xué)模式豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生營(yíng)造輕松愉快的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，只有這樣學(xué)生才能夠更為主動(dòng)的參與其中，并在這個(gè)過(guò)程中充分感受體育學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效率，為開(kāi)展有效性體育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

二、激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的重要前提，因此，為了能夠更好地提高體育課堂教學(xué)有效性，駕駛首先應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的興趣喜好上著手，利用課余時(shí)間不斷與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生的喜好特點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)，結(jié)合教學(xué)大綱，為學(xué)生開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)，充分提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效率。

例如，通過(guò)教師的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對(duì)于當(dāng)前電視上的綜藝節(jié)目很感興趣，很多女同學(xué)十分喜歡觀看，甚至也會(huì)有一些男同學(xué)對(duì)此較為有興趣。因此，體育教師可以結(jié)合綜藝節(jié)目中的游戲內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)大綱，也為學(xué)生開(kāi)展一場(chǎng)“撕名牌”的游戲活動(dòng)。利用這種方式，能夠有效地提高學(xué)生課堂參與積極性，有效活躍課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的過(guò)程中，提高了自身身體素質(zhì)。

再例如，針對(duì)一些男同學(xué)而言，很多學(xué)生非常熱衷于觀看NBA籃球?qū)崨r，為此，教師便可以在課堂教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)某一場(chǎng)較為知名的比賽環(huán)節(jié)組織學(xué)生進(jìn)行賽場(chǎng)“還原”活動(dòng)，通過(guò)與學(xué)生一同觀看NBA比賽轉(zhuǎn)播，一同研究其中的技巧及細(xì)節(jié)，提高學(xué)生的課堂參與積極性，并在課上與教師一同“還原”比賽內(nèi)容。利用這種方式，能夠切實(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際喜好特點(diǎn)，滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求，充分體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)原則，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性發(fā)展。

三、提供教學(xué)評(píng)價(jià)模式效果

在高中體育課堂教學(xué)過(guò)程中，體育教師自身對(duì)學(xué)生的各種評(píng)價(jià)手段同樣也是提高學(xué)生體育參與熱情的重要途徑，具體教師可以結(jié)合一下兩點(diǎn)進(jìn)行研究：首先，體育教師應(yīng)當(dāng)積極鼓勵(lì)學(xué)生。對(duì)于高中生而言，自身學(xué)業(yè)壓力較大，而為學(xué)生開(kāi)展體育教學(xué)的目的便是放松學(xué)生身心，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，因此高中體育教師應(yīng)當(dāng)在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中將激勵(lì)與鼓勵(lì)的話語(yǔ)時(shí)常體現(xiàn)在課堂上，切實(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)信心。其次，教師還應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)內(nèi)容多樣化開(kāi)展，根據(jù)實(shí)際課堂教學(xué)情況，組織學(xué)生開(kāi)展相互評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)學(xué)生、學(xué)生評(píng)價(jià)課堂，使得學(xué)生與教師之間能夠進(jìn)行有效地溝通交流，進(jìn)一步提高課堂的教學(xué)效率。

總之，隨著當(dāng)前素質(zhì)教育理念的不斷深入，在高中體育課堂教學(xué)過(guò)程中，體育教師應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變自身傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不斷利用有效手段為學(xué)生營(yíng)造良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的體育參與熱情，使學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中收獲更多的體育知識(shí)及快樂(lè)，開(kāi)展更為有效地體育教學(xué)活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)

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