淺談初中體育籃球教學中如何培養學生的攻守意識

陶杰

摘要：隨著教育事業和體育事業的發展，如今越來越多人關注籃球在初中的教學，每個國家都會有從小就教育學生籃球的意識，但是籃球在國內的初中教學中存在諸多問題，比如學校，家長的不重視，場地太少，學生沒有興趣等等。因此，本文分析了在初中體育籃球教學中，如何提高學生的攻守意識。

關鍵詞：初中體育;籃球教學;攻守意識

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言：隨著時代的發展，現代籃球的技術也隨著時代的變化不斷創新，其中，攻守意識是在學習籃球中的一項重要知識，在現代籃球的訓練中，訓練的過程和計劃都是以籃球攻守意識為主，學員必須要長期訓練籃球學員也要在肢體產生記憶性的肌肉訓練，只要不斷反復的訓練就會對肌肉性產生深刻的印象，就能在籃球比賽中保持良好的發揮。

1.初中體育籃球教學中培養學生攻守意識的意義

1.1有利于提高初中生的身體素質

在初中體育籃球教學中，培養學生的攻守意識有利于增加學生的身體素質，因為學習攻守意識，可以幫助學生對籃球的深度理解，從而激發他們對籃球的興趣，使他們積極的參與到籃球活動當中，從而提高他們的身體素質，另外，培養學生的攻守意識不同于傳統的教學理念，傳統的教學理念沒有考慮學生的需求，知識枯燥的進行講解，使得教學氛圍嚴肅，壓抑。而培養學生的攻守意識可以激勵學生的興趣，并根據學生的主體地位，來幫助學生愉快的進行初中籃球的體育教學當中。我國的經濟科技正在迅速的發展，因此對于人才的需求也是逐步增大，在初中籃球教學中重視學生攻守意識的培養，并制定合理的教學框架，可以幫助教學更好的明確教學目的，了解教學要求，并且教師可以利用現代化的信息技術來輔助自身開展籃球的教學。通過攻守意識教的學，可以很大程度上激發學生的思維活力，展開學生的想象力，有利于放松身心，幫助初中生健康的發展。

1.2增加學生對籃球的興趣

在初中的籃球體育課中，教師培養學生攻守意識可以有效的提升學生對于籃球學習的興趣。根據教育部門的要求，盡管在初中時期，時間非常寶貴，但是還是要要求初中設立體育課，并且部分地區還會設置學生體育素質考試，來考核學生的身體素質情況。可見初中生的體質的重要性，只有擁有了良好健康的體質，才能有用飽滿的熱情去努力學習。通過活躍的體育課，使得學生從緊張的學習狀態進入到一個放松的狀態，使得學生的大腦得到休息，在經過一些運動和放松后，學生可以更好的進入接下來的學習狀態，并且對提高學生的學習興趣也有幫助。由此可見，在初中籃球體育課堂中提高學生攻守意識的重要性。

1.3培養我國籃球人才

隨著我國科技和經濟的逐步提升，如今很多體育院校對于籃球人才需求增大。在初中時期，學習的內容基本已經可以確定學生本身的學習方向，和人才類型，并且在初中時期也已經形成了自身的學習方法，對于以后的學習都會有所幫助。在初中的籃球體育課培養學生的攻守意識，可以有效的降低學生日常枯燥的學習壓力，并且在一定程度上還可以增加他們對于學習的熱情，培養他們的自主學習能力。通過體育課中攻守意識教學，不僅可以幫助學生增加身體素質，更是對培養全面的籃球人才有著重要的貢獻。

2.初中體育籃球教學中培養學生攻守意識的策略

2.1關注每一位學生的特長

初中體育教師在培養學生攻守意識的同時，還要關注每一位同學的特長，幫助學生了解自身適合的籃球進攻或防守方式，攻手和主攻手一直是籃球比賽中的最大主攻，因為它們之間的對立才促能進現代籃球的發展，進攻超強已經為所有球員鋪下基礎，互相幫助，才能使球員的防守能力和進攻能力才能變得更強，每一個球員的技術都是不一樣的，而特長是要全面性在基礎之上突出個人的特點，所以在現代籃球技術中，不僅要加強球員的技術訓練，還要加強個人培養的能力，才能形成自己獨特的個人特長。

2.2進攻意識

在籃球訓練過程中，時間上的對抗是要以空間和時間形成對手的約束，才能取得球員的主動權，還能在激烈的對抗中擾亂對方的籃球技術，在現代籃球訓練的過程中，通常會碰撞到球員，碰撞一般分為兩種情況，一種是身體上的碰撞一種是被動的碰撞，身體上的碰撞是指球員在運用籃球的過程中和雙方對手發生身體碰撞，另外一種是指對手和自己發生碰撞時，身體的某一個部位，用力的頂住對手，才能保持平衡穩定技術的發揮，同時，在現代籃球過程中，也要學會保護自己發生碰撞，因為球員在發生碰撞的過程中是比較激烈的，所以在保護球和技術的方面時還要保護自己避免發生碰撞，保護是最主要的，保護自己，主要是在運用籃球的過程中，要耍假動作和技巧上的變化才能抓住勝利的機會發揮自己的技術，才能贏得勝利。

2.3防守意識

通過現代籃球技巧的方面防守，也是最主要的防守的過程中需要靈活運用，防守和防守區域在運用籃球的技巧上要學以致用，在戰術實施的多方面，也要通過各種防守的技巧來掌握如何防守，在使用一套完整的防守技術上要使整個防守戰術得以建立，要以局勢不斷的變化，以主動變化為優勢，全員要協調統一做到集體行動才能變化自如的防守對手的策略，戰術要通過球員的良好技術和意識為基礎，通過技術攻擊性的動作來完成有效的攻擊，從而才能達到勝利。

總結語：

綜上所述，在初中的籃球體育教學中，培養學生的攻守意識不僅可以讓學生更懂籃球，還可以增加他們對體育鍛煉的興趣，從而提升初中生的身體素質，并且，有利于為我國培養優秀的籃球人才做出貢獻。

參考文獻

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