馮少容

摘要：初中階段，正處于學生學習和成長的關鍵時期，所以班級管理的重要性不言而喻，作為初中班主任，不僅應該對學生的學習負責還要對班級的班風班貌進行引導，使學生在良好的學習氛圍中感受到學習的樂趣。學生學習成績固然重要，但是更重要的是學生的品德素質，班主任應該對每一位學生的道德修養(yǎng)進行教育，培養(yǎng)教育出對社會有利的人才。如何進行德育教育，用什么樣的方式去進行，成為初中班主任需要思考研究的問題。

關鍵詞：初中;班主任;運用微信;德育教育;方法策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-26-009

隨著時代的不斷進步，在教育教學方面的策略也在不斷的更新，作為初中班主任，應該在這樣的時代大背景下更新對于學生德育教育的教學辦法，使用更加先進的手段來提高學生的道德水平和素質。運用微信平臺，是適應社會需求的形式，在現(xiàn)如今越來越多的人都使用微信進行日常的交流和溝通，微信也逐漸成為生活不可或缺的一個部分，初中班主任運用微信來進行對于學生的德育教育以及和家長加強溝通聯(lián)系，是在教育方面的創(chuàng)新。

一、淺談目前初中班主任進行德育教育過程中存在的問題

1.1教師與學生之間互動交流較少

初中班主任對學生的道德品質應該做出指導和引導的作用，這就免不了要與學生進行交流溝通，師生之間的互動應該不斷增多，在互動中才能拉進師生之間的關系，讓初中班主任更好的了解學生的所思所想，這樣就能夠更加精準的進行道德素質的指導和品德的教育。但當前，有些初中班主任因為日常的任務繁重復雜，對于師生之間的交流互動就并沒有太重視，甚至可能會出現(xiàn)忽視的現(xiàn)象，這就導致教師與學生之間的交流減少，學生對于班主任這種行為可能會出現(xiàn)一些抱怨或者不滿意的情況，這就更會給班主任造成德育教育的困難。

1.2微信既具有優(yōu)點同時又存在缺點

在互聯(lián)網(wǎng)這個時代背景下，網(wǎng)絡的出現(xiàn)與應用越來越普遍。但網(wǎng)絡科技為人們帶來便捷的同時，也會出現(xiàn)一些負面的影響。通過微信，學生能夠獲取更多的知識，與教師和家長取得聯(lián)系也會相比沒有微信時更加的方便快捷，但同時，網(wǎng)絡上存在一些負面的信息和不正確的價值觀，加之初中階段的學生自制力和自控力都比較差，很容易被這些不正當?shù)男畔⒑脱哉撍绊懀a生一些不利的影響和不正確的價值觀等。再者，網(wǎng)絡上有許多能夠吸引學生的內容，學生對于網(wǎng)絡容易產生沉迷的情緒，這也是負面的影響。所以對于微信這種網(wǎng)絡科技的產物，初中班主任應該對此加以把控和管理，讓學生有分寸有秩序的進行網(wǎng)絡和微信的使用。

二、探究利用微信開展德育教育的策略

2.1創(chuàng)建微信聊天群，提高師生互動

對于上文所述，師生之間交流互動較少，教師與學生的關系和對學生的了解不足所導致的一些不利影響，可以通過在微信上創(chuàng)建聊天群和討論組，把學生拉進討論組進行聊天，這樣可以促進學生與教師之間的關系，還能夠在每次聊天中讓教師體會和理解到學生所感興趣的內容和相關的事情，在聊天過程中教師可以使用一些圖片或者表情等，改善在學生心中高高在上的形象，拉進與學生的距離和關系，使學生與班主任能夠真正做到吐露心聲。在交流的同時，教師也可以是不是對學生的道德素質進行指導和引導，在日常生活中發(fā)生的事，通過學生的講述，教師可以說出正確的價值判斷，讓學生學習正確的價值觀，提高學生整體素質。或者在平時授課過程中有什么存在漏洞和需要改進和加強的地方，教師可以讓學生在群里提出，自己對應學生所提出的建議加以改正和加強，讓課堂教學的質量也要保持，效率和德育并存。

2.2進行網(wǎng)絡安全教育指導

在使用微信進行對學生的德育教育時，教師應該注意跟學生傳授安全教育，告訴學生在網(wǎng)絡上的注意事項，不要讓學生在網(wǎng)絡的世界中過度，從而致使學生對網(wǎng)絡產生沉迷甚至依賴的地步。在微信里，教師可以閱讀相關網(wǎng)絡安全教育的知識，并閱讀分享一些有關的文章給學生，讓他們了解到網(wǎng)絡是一個自由但同時又存在危險的地方，讓學生知道對于微信和其他網(wǎng)絡應用的使用上學會適度。可以分享一些正能量的文章，讓學生去學習其中正確的人生觀和價值觀，在這些文章中能夠滲透出教師對學生品德的教育和引導，在潛移默化中做到對學生德育的教育。在初中階段的學生渴望更多的知識，這時班主任可以要求學生在微信上同樣分享自己近期所閱讀的有利于人生發(fā)展，有利于樹立正確的道德修養(yǎng)提高素質的文章或視頻，這樣不僅能夠做到教師一人進行分享，同時也能讓學生在分享的同時吸收更多有利于自身素質發(fā)展的信息，在自己閱讀后去觀看其他同學的分享，在不知不覺中提高了效率，也促進了自身道德的提高。

結束語

初中班主任運用微信能夠做到更好的管理，也能夠讓學生的道德得到提高和進步，促進師生之間的關系等，這些有利影響推動學生的發(fā)展和成長。同時，初中班主任應該進一步的對于這個話題進行研究，討論出更加優(yōu)秀的策略。

參考文獻

[1]李迎春.利用微信開展初中班主任德育工作的策略探究[J].考試周刊，2021（30）：5-6.

[2]姚旋.淺談如何利用微信開展初中班主任德育工作[J].新課程，2021（11）：232.