在初中體育教學課堂中提高學生的短跑技能策略探究

陳嘉濤

摘要：體育課程在教學體系中所占的比例是越來越高的，體育知識內容對于學生的影響也是非常大的，學生在體育課堂中通過參與各種項目的鍛煉，不僅可以有效的提升學生的身體素質水平，也可以讓學生在其它科目課堂學習中，最終的學習效果得到有效的提升，教師在初中體育教學中，在培養學生的短跑技能的時候，就需要注重對于學生的短跑訓練模式，因此，本文就在初中體育教學課堂中提高學生的短跑技能策略探究進行分析，提出指導建議。

關鍵詞：初中體育;短跑技能;注重短跑的訓練模式;強化短跑訓練目標;引入短跑訓練活動

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-4-273

隨著科學技術的不斷發展進步，教育行業的教學質量在不斷提升的同時，對于學生的關懷程度也在逐漸的提高，學生無論在哪個階段的學習中，都是課堂中的主體，雖然學生并不能掌握課堂中的主導權，但是教師卻可以給予學生最大的自由學習空間，這樣一來就可以有效的提升學生的綜合學習技能，教師在初中體育教學中，在為學生講解理論知識內容的過程中，就可以讓學生記錄下來，通過對于標準動作的示范，讓學生進行模仿練習，教師在指導學生進行短跑練習的時候，就需要注重在課堂中的訓練模式，通過強化課堂中的訓練目標，可以在學生進行體育運動的過程中，有效的鍛煉學生的體育意志。

一、注重短跑的訓練模式

在新課程教學標準在課堂中不斷落實的教學背景下，體育課程的重要性也在逐年的增加，因為初中生的身體素質水平是不達標的，教師在初中體育教學中，就需要借助不同的教學活動，加強對于學生的體能訓練，在教授學生有關于短跑的運動的技能的時候，教師就需要注重在課堂中的教學模式，通過結合素質教學理念的指導，優化學生在短跑訓練過程中的效果，教師也需要通過注重短跑的訓練模式，從而有效的提升學生的短跑技能。

例如，在教授學生學習“健身拳”這一章節內容時，教師在為學生講解這一章節的知識內容的時候，可以先讓學生對于健身拳的種類進行了解，在教學課堂中，教師需要先讓學生對于一些理論知識內容進行學習和掌握，這樣才可以有效的提升學生在實際運動過程中的訓練效果，在結合多媒體教學模式的基礎上，可以讓學生先觀看有不同種類的健身拳的運動視頻，教師可以讓學生在觀看的過程中，將視頻中的動作內容與教材中的圖片進行對比學習，教師也可以通過弓步沖拳，以及并步撩拳等動作的展示，讓學生可以在練習的過程中，有意識的發現自己動作中的錯誤，教師也需要通過各種教學活動的開展，提高學生對于健身拳的學習興趣，注重在課堂中對于學生的訓練模式。

二、強化短跑訓練目標

在初中階段的教學中，教師發現一部分學生的學習意志是非常薄弱的，初中階段的學習任務本來就是非常多的，學生遇到困難與挫折的可能性也增大了很多，教師在初中體育教學中，就需要強化學生的短跑訓練目標，這樣才可以有效的明確學生在課堂中的學習任務，在引起學生重視程度的基礎上，教師可以通過不同種類短跑運動項目的開展，從而有效的鍛煉學生的體育意志，鍛煉學生的身體素質。

例如，在教授學生學習“體操”這一章節內容時，教師在為學生講解這一章節的知識內容的時候，可以先讓學生在課堂中根據預習的內容，進行討論，通過學生分享自己對于體操運動的理解，可以拓寬學生的理解范圍，根據練習形式的不同，可以將體操分為不同的類型，這只是一種分類標準，根據體操的目的與任務不同，也可以將體操分為不同的種類，其中體操的發展可以分為古代體操的發展，以及近代體操的發展，教師在課堂中需要通過了解學生的運動興趣，在貼合學生學習實際的基礎上，強化學生在課堂中的遇到目標，這樣也可以有效的提升學生在課堂中對于體操相關知識內容的掌握。

三、引入短跑訓練活動

在初中階段，教師根據對于學生學習能力的了解，就可以制定不同的教學策略，從而有效的提高班級整體學生的學習進度，在初中體育教學中，教師也可以通過運用不同的教學策略，在課堂中引入短跑訓練活動的過程中，對于學生的短跑技能進行合理的指導，在提高學生參與程度的情況下，有效的培養學生的體育能力。

例如，在教授學生學習“崇尚公平競爭的體育精神”這一章節內容時，教師在為學生講解這一章節的知識內容的時候，可以先讓學生對于不同體育運動項目的規則進行了解，讓學生在回顧各種體育運動項目規則的過程中，初步的理解體育比賽的價值和公平競爭的意義，通過引入短跑訓練活動，讓學生在參與的過程中，也可以引導學生樹立正確的競爭以及合作意識，提高學生對于體育運動精神的理解。

總而言之，在體育課程體系的設計中，短跑項目是非常重要的教學內容，也是需要教師在課堂教學的過程中重視的訓練指導環節，在日常組織學生進行體育鍛煉的過程中，教師就需要對于學生訓練的數據進行明確的記錄，這樣可以在課堂中加快教學活動推進的進度，教師在對于學生的短跑運動技巧進行合理的指導的過程中，也可以在課堂中通過引入有關于短跑訓練的活動，從而有效的培養學生的體育能力，對于學生的短跑技能進行有效的提升。

參考文獻

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浙江省蘭溪市第八中學