初中德育教育的創新教學方法探討

肖心知

【摘要】凡是事業要得到良性發展就一定要根據時代進行改革創新才行，所以教育事業方面也在不斷地推進改革進度，讓教育事業得到更高的發展?？墒悄壳拔覈踔械牡掠虒W方面的發展還是遠遠不能跟上目前社會發展的步伐，目前的教育現狀也令人堪憂。所以教師要深刻的認識到教育現狀，幫助學生發展德育思想。

【關鍵詞】德育教育;初中;創新教學方法

為了跟上我國的發展步伐，各個學校都已經提高了對德育教育的重視度，但是最終呈現的教學結果還是不能達到人們期待的效果。所以在德育教育方面的教學方法需要根據目前的教學環境做出一次較大的改革創新才能改變目前的德育教學環境。所以教師要敢于在這樣的環境下進行大膽的教學方法的創新，這樣才能在改變德育環境的基礎上對學生的德育思想進行提高和改善。

1 認清目前的教育現狀，制定合適的教學制度

1.1 提高德育教育的地位，認清目前教育發展的現狀

現在我國已經根據目前的教育現狀推行了素質教育，但是很多教師還是受制于傳統教育方法的限制，還是不能對學生進行有效的德育教育結果。所以教師應該拜托傳統教育的束縛，找到新的教學方法對學生進行德育水平的提高和發展。對德育教育的期望不能夠抱有心急的態度，這樣不利于德育教育水平的發展，所以在對德育教育水平的提高方面上要始終保持著平和的心態，這樣才會對的德育教育的發展產生深遠的影響。而教師在這個階段也要提高對德育教育在整個教育內容中的地位，也要增強自己對這方面教育的重視。

1.2 依照國家政策，明確德育教育在未來的發展方向

我國一直都是重視教育和思想的國家，而且我國一直在重視這些方面的發展，所以根據目前的教學環境我國也都制定了一些相關的政策。教育工作者可以根據國家政策的制定明確教學方向，幫助學生提高德育思想。我國一直重視思想開放和自主創新，而這些發展對學生在德育思想上的提高也會有很大的幫助，因此教師要對這些方面的發展應用到目前的教育行業中，這樣才能最大限度的提高學生的思政教育方面的發展。對學生進行科學教育，采用科學的方法改善思政教學方法會對學生的發展有明顯的提高，所以教師要認識到科學發展的重要性。而通過教師對這些國家政策的了解也能很快的意識到思政教育在我國未來的發展方向，為今后的思政道路找到正確的發展方向。但是對于思政教育方面的提高是不能只依靠教師一個人的力量的，這個發展的提高需要全體教育工作者和全體學生的共同努力才能達到思政教育一個良好前景。

2 在改革思政教育中要全面發揮教師在這里的主體地位，推動思政發展進度

2.1 對班主任的能力進行要求，并在這個改革進度中發揮主體能力

對于思政教育的改革和提高不僅要有合適的制度還要對這個制度中的每個人都進行責任和任務分配，這樣才能對德育教育進行最有效的提高。初中階段班主任是和學生接觸過的最多的人，也只有班主任和學生之間有著最深的聯系，所以班主任在這個思政教育的改革方面有著重要的作用。身為班主任一定要意識到自己不僅僅有管理班級紀律的責任，對學生在思想教育方面更是有著重要的作用。所以班主任要改變以往只對班級進行紀律管理的習慣，加強對學生的思想重視和教育，這樣才能為德育教育事業的發展貢獻自己的力量，幫助思政教育跟上時代發展步伐。班主任還要加強學生對班級團體意識的認知，讓學生學會和別人進行合作學習，并在這個學習的過程中學到思政方面的知識。除此之外，班主任也要有意識的提高自己的管理能力和教學水平，只有這樣才能在這個復雜的教學環境中幫助學生成長的同時也能對自身的發展進行更高的要求。

2.2 在課堂學習中就進行思政教育，加強學生對思政教育的認知

初中階段學生還會廣泛的和各科教師進行接觸，所以這些時間也是學生學習思政思想的關鍵時間。因此教師要懂得利用這些課堂時間充分的對學生進行思想方面的教育和提高。以往的任課教師只會把知識的教授當做最首要的任務，但是這樣的教學方法早已不能跟上目前時代的發展，所以教師要根據教育界發生的變化對學生進行改革教學，幫助學生進行思想提高。在這樣的雙向教育中，能夠在學生的生活中有效的滲透德育思想，讓學生在生活中就能夠隨時認識到思政的重要性，進行這些方面的重視和提高。

教師在關注學生思想動態的同時也要注意發展學生的心理問題。初中階段正事學生處于青春期最旺盛的階段，往往會因為生活中發生的一些事情容易發生一些行為上的模仿，可若是引起學生對不好的社會現象進行模仿的話，會對學生的思想和心理造成不同程度的危害，這對學生的發展是極其不利的，對國家未來的發展也是極其不利的。所以這些思政教育在學生未來的生活和成長的過程中都非常重要，一定要讓教師引起重視。

3 結束語

初中生是國家未來的希望和主要的建設力，所以在這些學生的教育工作方面教師一定要引起重視，全面發展學生的能力。培養國家的未來人才中最重要的一方面就是人的思想品質的建設和發展，學生只有通過思政教育才能逐漸完善自己的世界觀，為以后的建設道路奠定保障。

參考文獻：

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