淺析在小學音樂教學中開展聲勢訓練的方法

鄭海燕

【摘要】近年來，隨著素質教育的開展，音樂教學逐漸受到學校、家長以及學生的重視，音樂學科在學科教學活動中的地位越來越高。在小學音樂教學活動中，為提升學生對音樂知識的掌握能力，需要借助科學的手段，對學生的音樂素養進行培養。小學音樂教學中，聲勢訓練的加入更能夠幫助教師實現教學目標。因此，在小學音樂教學活動中，教師需要明確聲勢訓練教學的重要性。

【關鍵詞】小學音樂;聲勢訓練;素質教育

引言

著名音樂家貝多芬曾說：“音樂是比一切智能、一切哲學更高的啟示，誰能參透音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。”小學音樂教育是素質教育的重要組成部分，在培養學生的感悟能力和藝術理解能力方面發揮著重要作用，學好音樂有利于提升學生的藝術素養，提高學生對美的感知能力。在小學音樂教學中，聲勢訓練是非常有效的教學方法之一，可以直觀生動地展現音樂的律動，增強學生對音樂內容的理解。

一、在小學音樂教學中開展聲勢訓練的價值

（一）激發學生的音樂學習熱情

從目前小學音樂課程的教學情況來看，聲勢訓練教學的方式和傳統音樂課程教學的方式存在著明顯的差距。傳統音樂教學活動之中，部分教師單方面地為學生講授音樂的理論知識，使得學生對課堂學習的興趣明顯不高。在聲勢訓練教學過程中，學生可以通過間接的方式掌握音樂教學的內容。學生可以擺動自己的身體，運用肢體語言感受音樂的節奏與風格，這樣能夠更加深入地掌握音樂課程的內涵。聲勢訓練教學法將傳統的音樂課堂變得更加具有趣味性，在提升學生課堂參與程度的同時，讓學生產生課堂學習的興趣，實現提升學生學習熱情的目的。學生受到聲勢訓練動作的吸引，會更加自主地參與到音樂課堂之中，學生的音樂素養也因此獲得相應的提升。

（二）提高學生的音樂記憶能力

從總體上來看，聲勢訓練教學法是一種較為抽象的體驗，小學生的好奇心比較濃厚，因此在聲勢訓練過程中，會以濃厚的好奇心深入到學習過程之中，這在一定程度上能夠提升學生音樂學習的熱情。在實際的音樂教學活動中，聲勢訓練能夠幫助學生提升對樂曲的感知能力，學生在潛移默化中提升對音樂知識的理解以及掌握能力，學生會由此愛上音樂學習，對于音樂的記憶力也會得到提升。

二、在小學音樂教學中開展聲勢訓練的方法

（一）模仿節奏，開展聲勢訓練

對于小學音樂課堂上聲勢訓練，節奏是其中的一個重點問題，因為聲勢訓練需要以人的肢體動作來開展，但只是單純地表達動作，無法保持音樂與肢體活動的連貫性。因此，教師在教學過程中，需要引導學生合理地掌握聲勢訓練的節奏。教師在上課前要先掌握歌曲的節奏內容，課堂上就可以教會學生打出節奏，這樣學生也能夠根據自己對于教學內容的理解，不斷地提升自身對節奏的掌握能力。節奏聲勢訓練教學活動中，教師應注意發揮學生的課堂學習主體性，引導學生進行節奏的擊打，不要過多干預，讓學生在節奏擊打過程中充分發揮自身的理解能力以及創作能力。教師也可以借助一些音樂內容，讓學生更好地掌握音樂節奏。例如，《幸福拍手歌》這首歌曲之中有這樣兩句歌詞，“如果感到幸福你就拍拍手”“如果感到幸福你就跺跺腳”等到歌曲播放到第一句歌詞的時候，學生可以一起拍手，歌曲播放到第二句時學生可以一起跺腳。這在一定程度上能夠提升學生對音樂知識的感知能力，讓學生能夠擁有更加堅實的學習基礎，促進學生各方面能力的發展。

（二）整合游戲，開展聲勢訓練

由于小學生的心理素質正處于發展的階段，因此這一時期學生對于新鮮事物的好奇程度比較高，教師可以利用這一時期學生對于音樂知識感興趣的這一特點，將聲勢訓練與游戲進行有機結合，開展音樂教學活動，學生在游戲的過程中可以潛移默化地掌握音樂知識。教師可以利用“接龍”游戲的方式，引導小學生通過聲音以及動作的模仿進行接龍。在此過程中，教師需要充分激發學生的主觀能動性，引導學生進行自主創作，這樣學生在學習興趣得到提升的同時，創新意識也能夠得到相應的培養。

（三）重視反饋訓練效果

從音樂課程中的聲勢訓練活動的進行狀況來看，小學音樂教師想要提升課堂教學質量，就需要充分結合聲勢訓練的結果和學生在其中的表現，逐步完善課堂教學的內容。在此背景下，教學結束以后，教師需要在第一時間掌握學生的學習狀態，然后和學生談心，引導學生說出自己對于這種學習方法的滿意程度，加強和學生之間的溝通，這樣才能夠更加深入地了解學生對這項活動的想法。在得到學生的反饋以后，教師需要根據學生的體驗，不斷地創新課堂教學活動，以此激發學生學習興趣。值得注意的是，在小學音樂教學活動中，教師不可以只關注教學進度，而忽視學生課堂學習的主體地位。想要實現音樂教學的目的，教師在開展小學音樂教學活動時，不僅需要使用正確的教學方法，還需要根據學生的心理發展特點以及其對音樂知識的掌握情況，不斷地進行教學反思，進而有效促進課堂教學質量的提升。

結束語

綜上所述，聲勢訓練是小學音樂教學的重要內容，教師要積極開展教學創新，靈活地把聲勢訓練融入到日常教學之中，通過多種手段和方式把音樂的律動和節奏直觀地展示給學生，從而提高課堂教學效率，培養學生對音樂藝術的感知能力和熱愛之情。

參考文獻

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