淺析民間游戲在小學體育活動中的推廣與應用

張雙雙

摘? 要：將民間游戲應用于學校體育活動中，不僅能夠豐富學校體育活動的內容，豐富體育教育資源，還能夠給小學生帶來更好的情感體驗，提升體育活動水平，促進小學生全面發展。本文以我校為例，探討了民間游戲在學校體育活動中的推廣和應用。

關鍵詞：民間游戲;體育活動;應用

民間游戲具有趣味性、靈活性。以前的孩子都是用日常生活中隨處可見的材料玩游戲，玩法十分簡單方便，有的甚至是徒手進行的，為了讓孩子們有游戲可玩，人們就創造了民間游戲。另外，通常民間游戲是比較隨意的，學生可以根據自己的意愿獨自玩，兩人玩或集體玩，也不受時間、場地、人數的局限，只要孩子們想游戲，隨時都可以玩起來。下面結合我地區情況，具體探討民間游戲在小學體育活動中的推廣與應用的方法與建議：

一、 改編和創新民間游戲

通過上文的調查分析可知，我校體育活動所應用的民間游戲種類較為單一，一些民間游戲已經不適應現代小學生需要，不符合小學生年齡發展特點，還有些游戲組織頻次較高，學生已經失去興趣。針對這一問題，筆者認為，教師應當積極豐富民間游戲種類，采取改編和創新的方式，提供更加豐富且適合的民間游戲資源。

（一）規則創新

小學生在一段時間內多次玩一種游戲，不可避免會失去興趣，教師應當以小學生發展為主，積極創編新的游戲，對于一些價值較高、比較適合小學生的民間游戲，教師完全可以改編和創新游戲的玩法與規則。以“老狼老狼幾點了”這一游戲為例，小學生在掌握游戲規則之后，重復玩這一游戲會失去熱情和興趣，針對這一問題，教師可以將其與英語結合在一起，教小學生用簡單的英語來玩這個游戲，不僅能夠激發小學生英語興趣，還能夠讓小學生學習體育。

（二）材料創新

民間游戲的開展，離不開各種游戲材料。民間游戲取材簡單，容易操作，教師完全可以結合當地鄉土資源或廢舊物品，組織小學生一起制作游戲材料。如在“踩高蹺”游戲中，教師可以組織小學生用易拉罐來制作高蹺，廢物利用，培養小學生的環保意識，提升小學生的動手能力和創造力。

二、合理設定活動目標

在開展相關游戲活動時，首要考慮的就是活動目標的設定，以此來為整個活動開展提供導向，保證最終目標的實現。通過上文中調查發現，我校教師雖然都有意識的設置活動目標，但目標設置不夠科學合理，與實踐脫節的問題較為凸顯。教師在設置民間游戲活動目標時，要樹立正確的學校體育活動教育觀念，考慮小學生身心發展特點和社會發展需求，同時要與體育活動內容有機聯系在一起，只有這樣才能夠充分發揮民間游戲的應用價值。此外，活動目標的設定要清楚明確，不能出現表達不清或指向不明的話語。

三、提升教師專業能力

民間游戲的開展需要教師給予科學的指導，如果教師缺乏科學的組織和指導，則很可能導致小學生之間發生矛盾，使得小學生失去對民間游戲的興趣，影響民間游戲價值的發揮。具體來說，教師在開展民間游戲時，要關注小學生的表現，盡可能關注每一名小學生，小學生游戲時要觀察小學生的行為，了解小學生行為背后的動機，同時游戲內容的設置要充分考慮小學生發展情況和接受能力。游戲中一旦發現問題，教師要給予必要的指導，在引導方式上，要以小學生為中心，充分考慮和尊重小學生的個體差異性，結合小學生性格特點，給予針對性的指導。教師應當注意引導小學生的時機，如小學生在游戲中遇到了困難，教師便要積極引導為小學生尋找解決困難的辦法;當游戲中存在安全隱患，教師要及時發現并解決;當小學生與同伴發生沖突，教師不能視而不見，而是要采取有效方式給與回應，幫助小學生解決困難，促進小學生社會性的發展。

四、創設適合民間游戲展開的環境

（一）場地開發

在室外活動場地的安排上，要保證活動場地安全、寬闊，要從小學生的需求出發，合理規劃戶外游戲活動場地。我校當前戶外游戲場地還在采用傳統場地，這也是許多學校的規劃，有著規范化的跑道，能夠滿足一般體育活動的開展，但也存在一定的問題和缺陷，不利于小學生創造力的發展。學校的戶外場地要保證空間的活動性與安全性，充分發揮小學生創造力。

（二）材料投放

學校應當做好民間游戲活動材料的投放與分類管理工作，民間游戲活動材料十分豐富，這些材料如果像我校一樣全部堆放在倉庫中，則很可能損壞和丟失，應當做好分類管理。民間游戲材料的投放也要符合小學生身心發展規律，投放之后要分類管理，以材料屬性為依據進行分類，也可以按照材料的使用年限、類型等進行分類。上文中提到，學校體育活動應用民間游戲時，要定時更新游戲類型，適當改編和創新，在此過程中也要對民間游戲的活動材料進行更新換代。除了完善活動場地等硬件設施之外，還應當創設優良的軟性環境。游戲環境的創設要結合學校實際情況，遵循因地制宜的原則，以最有效的方式，提升環境創設質量，讓小學生充分感受到傳統文化的魅力所在。如在開展“滾鐵環”這一游戲之前，教師可提前在主題墻上裝飾，將“滾鐵環”的玩法等等。

五、總結與反思

綜上所述，民間游戲有著十分濃厚的生活氣息，娛樂性較強，玩法簡單，受到了小學生的青睞。在學校體育活動中應用民間游戲，能夠促進小學生身心健康發展，達到強化體育活動的教育效果。本文簡要介紹了民間游戲的概念和應用價值，在此基礎上，針對現實問題，提出了民間游戲在學校體育活動中的應用建議：

第一，教師應當積極改編和創新民間游戲，為提供更加豐富且適合民間游戲的資源，如游戲情節創新、游戲規則創新、材料創新等;第二，教師應當合理設定活動目標，為整個民間游戲活動提供導向，發揮其教育價值;第三，教師應當提升自身專業能力，更好得指導民間游戲的應用;第四，教師要積極完善民間游戲場地和材料，提供良好的硬件保障。希望本課題的研究能夠充分發揮民間游戲的教育價值，并為其他學校民間游戲的組織與開展提供參考和借鑒。

參考文獻

[1]李鵬輝.基于民間游戲的小學體育趣味課堂的構建[J].科學咨詢，2019（41）：113-113.