探討初中體育教學中課外活動的有效開展

張耀平

摘要：近年來，學校越來越重視體育教學的內容創新，其中開展課外活動能夠有效提升初中體育教學效果，增加學生的體育項目參與性，為初中學生的未來發展提供身體素質保障。本文將從利用多媒體觀看體育項目、參觀體育紀念館、參與體育賽事的志愿活動、開展大型運動會等幾方面的課外活動展開分析，探討如何在體育教學中開展課外活動，為廣大的體育教育工作者提供教學思路。

關鍵詞：課外活動;初中體育;體育教學

課外活動是學生拋開學習帶來的壓力，解放自我天性進行娛樂的方式。但隨著網絡科技的不斷發展，越來越多的學生將手機游戲用于消磨課余時間，其中包含很多負能量的興趣，學生自控能力和社會認知能力較差，很容易受到影響，長時間地進行手機游戲也會對學生身體造成影響，因此需要在體育教學中開展課外活動，保持學生身心健康，為學生開展具有意義的課外活動。課外體育能夠讓學生做到勞逸結合，使學生的綜合素質得到全面的提高。

一、利用多媒體技術觀看體育項目

在傳統體育項目中，很多學生對籃球、足球等很感興趣。教師可以運用多媒體信息技術開展課外活動，在網絡中尋找轉播平臺，利用投影設備進行播放。每年的NBA賽事和德甲、意甲聯賽都吸引中多學生觀看，對于那些頂級球員明星和豪門俱樂部學生都能夠如數家珍，在一些關鍵的比賽時期，教師可以組織學生進行球賽觀看，與學生共同討論球賽內容，為球員的精彩表現喝彩鼓掌，同時對球隊形式和球員之間淵源做出分析，讓學生意識到這場比賽的重要性。通常關鍵的球類比賽都會非常精彩，學生的注意力會被強烈吸引，增強活動參與性。而往往頂級球星都具有良好的體育競技精神，以此讓學生認識到體育競技的公平性、公正性，從而傳播良好的體育精神。精彩的賽事也會激發學生的興趣，從而增加對體育項目的熱愛，教師也能夠通過比賽內容，講解一些球類的技巧，提高體育課堂的教學質量。

二、組織學生參觀體育紀念館

體育紀念館是弘揚體育精神，傳承體育文化的重要體育教學場地。教師組織學生參觀當地體育紀念館，從而了解本地的體育發展經歷，出現過哪些體育名人，取得哪些成績，以及現役的運動員等等體育內容，通過參觀，拓展了學生的體育知識，提高了學生體育教學參與性，學生對那些為家鄉體育事業做出貢獻人員產生了敬佩之情。參觀體育紀念館學生也會了解一些體育項目的發展歷史，認識到我國是怎樣從體育大國邁向體育強國的。這些活動，旨在提高學生對自己家鄉體育事業的熱愛，從而更加熱愛體育活動，加快實施校園陽光體育和全民健身運動。

三、參與體育賽事的志愿活動

每當本地將要組織大型的體育賽事時，教師可以組織學生共同參與賽事的志愿活動，爭當一名志愿者，近距離接觸體育賽事工作，了解體育項目的前后準備活動，為了保持體育項目公平、公正、公開的原則，需要大量的工作人員對體育場地的維護，參賽人員的檢查，體育設施的管理，對體育場館內觀眾秩序的維持等。總之每場比賽都需要種類繁多的準備工作，才能夠保持賽事的順利進行。學生參與進這些準備活動中，雖然忙碌辛苦，但看見賽事圓滿落幕也會產生滿足感，培養學生的無私奉獻精神。由于賽事現場的情況激烈，很多學生都會情不自禁地進行加油吶喊，調動學生學習體育的情緒。相比于在屏幕觀看賽事，現場的感染性更強，而作為志愿者的學生，也會因為參賽選手努力拼搏而引起共鳴，提高學生參與體育項目的熱情，促進日常體育教學工作順利開展。

四、開展學校運動會

教師與學校共同商議，在每年春秋時節舉行大型的運動會，其規模覆蓋廣泛，涉及體育項目眾多，達到學生全員參與的效果。大型運動會中除了包含傳統的田徑運動會外，還要進行改革和創新，開展以集體項目較多的球類體育項目，如籃球、足球等，根據小球項目的申報人數進行賽制調整，確保學生的眾多體育愛好都能夠得到展示，也可以開展脫離學校場地限制的賽事，如山地自行車、游泳等項目，需要學校借助其他設施場地，從而充實運動會的內容，達到充分調動學生參與的目的。運動會的舞臺上給學生提供才藝表演的機會，讓運動天賦較差的學生也有參與體育活動的機會，對于才藝表演的學生也要給予鼓勵。由于大型運動會的開設，促使很多學生在日常體育課程中進行該項目的練習，教師要積極配合學生鍛煉，保持學生參與熱情，對學生在體育運動方面出現的問題給予解答和指導，達到全員參與體育活動的目的。

五、開展各類體育競賽活動

課外體育活動是集娛樂和鍛煉于一身的終身制鍛煉形式，需要花費大量的時間。而以班級為單位的各類競賽活動靈活多樣，能夠較好地激發學生的興趣，真正讓學生的課外活動充滿陽光。學校計劃的體育競賽活動內容，應在開學之初公布在學校群里面，競賽的時間地點要明確，通過這些體育競賽，目的是讓班上的每一位同學主動參與、認真訓練，并且帶動其他同學走向操場，主動鍛煉身體，以達到群體鍛煉的目的。本學期學校主要組織了籃球、乒乓球、拔河比賽，并對優勝班級進行獎勵。由于這些活動的積極引導，有效地緩解了學習緊張的氣氛，能夠讓學生做到勞逸結合，有效促進學生的綜合素養的提高。參與的同學都清楚自己的職責，因此能夠加強班級凝聚力，從而讓課外活動充滿陽光。體育教師幫助學生學會并習慣于質疑問難，必將使其受益于校外，甚至影響其終身體育運動，有效促進全民健身活動。

綜上所述，有效的課外活動能夠提高初中體育教學效率，增強學生的課堂參與熱情，調動學生體育活動的參與性。促進學生的全面發展，培養正確的運動習慣，進而提高體育教學的質量。

參考文獻：

[1]朱飛.對初中體育教學中課外活動的開展分析[J].祖國，2016（23）.

[2]林昭波.課外活動在初中體育教學中的有效開展[J].考試周刊，2016（05）.

（作者單位：甘肅省甘谷縣土橋初級中學，甘肅 甘谷741200）