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中職學校學生思想道德素質教育的策略

2021-05-14 16:21:44雷滿香
快樂學習報·教育周刊 2021年9期
關鍵詞:中職生

雷滿香

摘? 要:隨著素質教育的普及,思想道德教育工作的重要性日益突出。只有做好此項工作,才能確保中職生有一個良好的品行。但事與愿違,由于方法單一、經驗缺失,致使教育效果不佳。為了改善這一現狀,應從理論中汲取思路,從實戰中積累經驗,歸納出切實可行的策略。本文就如何抓實思想教育工作進行研究,旨在促進學生的全面發展。

關鍵詞:思想道德;中職生;教育策略

前言:新時期的中職生,個性比較突出,叛逆情緒也比較重,這無疑會增加思想教育難度。再加上教育手段單一,內容嚴重缺失,致使目標無法達成。要想將中職生拉回正軌,需要更新教育思路,創新教育方式。本文就如何提升思想道德教育工作實效進行探討,以供相關人員參考。

一、中職生思想道德素質現狀分析

(一)榮辱感不強

在中職學校中普遍存在一個現象,那就是學生的榮辱觀不強。這類學生往往不知道如何辨別是非,做事全憑個人喜好。無論是對自己,還是對他人,都缺少了尊重。當負面情緒產生后,不會對自己的行為進行控制,輕則言語辱罵,重則動手打人。將這類學生比作定時炸彈,一點也不為過。但是,中職學校不能輕言放棄,通過有效教育,讓他們知途迷反。

(二)目標不明確

學習是中職生的第一要務,只有努力學習,才有出人頭地的可能。從目前情況來看,很多中職生的學習動力不足,自然無法找準學習目標。缺少目標的指引,學生必然會走很多彎路。在課堂上,經常能夠看到睡覺、交頭接耳的學生,更有甚者選擇逃課。面對如此境地,教師分為兩派。鷹派教師會嚴肅批評學生,全然不顧及學生的感受,使得師生關系變得愈發緊張。鴿派教師會選擇視而不見,放任學生自流。雖然說不會造成緊張局面,但會導致師生離心。

(三)思想不堅定

相比于高中,中職生的學習壓力比較小,但接觸社會的時間卻更長。由于辨識能力不足,會受到社會不良風氣的侵蝕。譬如,有的學生過分追求外在美,有的學生崇尚享樂主義,還有的學生比較看重哥們義氣。這樣的風氣一旦擴散開來,就會導致學校內部烏煙瘴氣,著實令人擔憂。

二、中職生思想道德素質教育的有效策略

(一)優化校園環境

只有身處良好的環境,才能健康茁壯成長。因此,將優化校園環境當做首要任務。中職學校要準備充足物資和人手,對學校內部進行裝飾。譬如,在關鍵區域張貼警示標語,在樓道和教室內粉刷教育圖片。在校期間,學生總能看到德育內容,思想自然會發生變化。在做出出格舉動前,學生腦海中會浮現這些內容,認識到自身的錯誤,繼而放棄行動。

(二)加強德育滲透

中職生的思想品德教育,全體教師責無旁貸。不僅要共同建設教育制度,還要一共推進精細化管理。針對問題學生,要采取“結對子”的方式,逐步促進思想轉型。一旦取得成功,學生的行為就會變得更加規范。實訓實習是中職教育體系不可缺少的一部分,也是思想道德教育的主戰場。通過講解相關案例,培養學生的愛崗敬業、誠實守信等品質。當學生遇到困惑后,教師要及時身以援手。在了解前因后果后,以朋友口吻提建議,助學生脫困。

(三)增加實踐活動

長時間使用一種方法,會使學生感到厭倦。為了消除負面情緒,需要組織實踐活動。譬如,舉辦法制教育活動。在活動開始前,要確立主題。近些年,校園暴力事件頻頻出現,以“拒絕暴力”為主題,組織教育活動,正好對癥下藥。為了讓活動有一個好結果,要給予學生充足的準備時間。學生會從網絡上搜集有關信息,并將其記憶在大腦中。在活動上,學生自動分為正反兩方。先讓各自闡述觀點,再組織辯論。活動最后,持正方觀點的學生,認知得到加強。持反方觀點的學生,錯誤觀念得以糾正。毒品是社會的公害,中職生必須遠離。為了杜絕悲劇的發生,中職學校要舉辦一場活動。在活動現場,先普及毒品知識,讓學生有一個具體印象。再播放鮮活案例,讓學生明白毒品的危害。最后,允許學生暢所欲言,闡述如何做到潔身自好。除了組織實踐活動外,心理健康教育也是必不可少的。中職學校要設立心理咨詢室,并組建心理疏導隊伍。當學生前來咨詢時,教師要耐心引導,并且關注后續發展,確保問題得到解決。為了進一步提升教育實效,教師要學會主動出擊。一方面,廣開言路,收集反饋,找出問題學生。另一方面,與任課教師保持聯系,隨時了解學生的狀態。當普遍問題出現后,有必要組織一場輔導課。

(四)構建教育體系

學校是思想品德教育的重要場所,但學生不會一直留在校內,因此需要拓寬教育主體。家長是學生的第一任老師,教師要與其保持緊密聯系。通過有效交談,判斷家長的教育水平。如果教育能力不足,教師要傾囊相授,促進家長的發展。在教師堅持不懈的努力下,家長樹立起正確的教育觀,也掌握行之有效的教育方法。當學生出現狀況后,家長和教師要立刻碰頭,共同商討應對之策。譬如,學生沉溺于網絡世界無法自拔,不僅荒廢了學業,還影響了健康。作為教師,要借助案例,告訴學生沉迷網絡的危害,并教會他們如何正確使用網絡。作為家長,要和學生交心,并約定使用手機、電腦的時間。此外,教師要善于發掘社會資源,并優化社會環境。譬如,學校周邊存在不少黑網吧,教師有義務將情況上報給有關部門,及時進行清理。在閑暇之余,聯系社會團體,給學生講述他們的故事。利用故事,感化學生。

三、總結

老言古語說的好,慢工出細活。在推進思想品德教育工作時,千萬不能急躁,而是堅持按部就班。第一步,優化校園環境,夯實教育基礎。第二步,加強德育滲透,提升教育質量。第三步,增加實踐活動,聚焦體驗教育。第四步,聯系多方力量,構建教育體系。相信在不遠的將來,中職生必定能成為對國家有用之人。

參考文獻:

[1]李波.淺談中職生思想品德教育的思考與對策[J].科學大眾(科學教育),2020(05):114+172.

[2]郭付忠.中職學校思想品德教育之淺見[J].讀天下(綜合),2019(7):46.

[3]馬金芬.關于加強對中職生思想品德教育的思考[J].赤子,2019(10):259.

(作者單位:永州市藍山縣職業中等專業學校,湖南? 藍山? 425800)

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