拓展活動在初中體育教學中的作用

陸頂魯

【摘要】在初中體育教學中，拓展活動的有序開展，不但可以增強學生的身體素質，還可以協助學生樹立正確的價值觀，推進學生優化自身的行為習慣，協助其構造一個健全的人格。基于此，本文將對拓展活動在初中體育教學中的作用進行深入探究。

【關鍵詞】拓展活動;初中體育;作用

引言：

在新課改不斷深化的背景下，初中體育也迎來了全新的挑戰。傳統模式下的體育教學觀念和方法已無法跟上當今時代的要求，無法全面帶動學生的熱情，這種情況非常不利于初中生體育整體素養和技能的增強。而使用拓展活動的方式，不但可以豐富初中體育教學的內容，還能夠推進教學方法的多樣化，給學生帶去全新的學習感受[1]。

一、在初中體育教學中開展拓展活動的作用

（一）提升初中生的綜合素質

在傳統的初中體育教學中，一些體育教師都是按照以往的教學模式和自身的教學經驗進行教學，教學模式比較機械化和滯固化，課堂氛圍沉悶枯燥，幾乎沒有拓展活動的開展，這降低了初中生的課堂參與度和對初中體育課程的學習興趣。針對此類狀況，教師可以在初中體育教學中多開展一些拓展活動，拓展活動能有效彌補傳統初中體育教學中的不足，在鍛煉了初中生身體素質的同時，還提高了初中生的心理素質[2]。實際上的拓展活動，主要是面對一些性格較為內向、不愿與他人接觸、具有自卑心理的初中生，通過拓展活動，初中生在參與的過程中可以不斷地提升自己的心理素質，增加與他人的合作交流，積極地參與到拓展活動中來，進而通過拓展活動能在積極向上心理因素的影響下，健康地學習和生活，避免因學業壓力而產生的心理問題，有效提升初中生的綜合素質。

（二）養成初中生良好的團隊合作意識

體育教師可以在初中體育教學中利用拓展活動，有效增強初中生交流溝通的優勢，來提高初中生的團隊合作能力，例如，教師可以通過“兩人三足”“信任背”等拓展活動來增強初中生間的合作意識，可以通過“換球接力”“你抓我救”來提高初中生的團隊意識，這些拓展活動在初中體育教學中的開展都可以幫助初中生建立良好的團隊合作意識，使初中生在拓展活動中增加互動、交流和溝通，感受自身在團隊中的價值，認識到自己在團隊中“一榮俱榮、一損俱損”的重要性。

二、在初中體育教學中開展拓展活動的措施

（一）豐富活動教材，全面使用資源

初中體育教學中常用的器材主要有排球、籃球等球類，還有靠墊、毽子等。盡管拓展活動的主要內容與傳統模式下的教育有所出入，但并不意味著傳統教育器材就不能用在拓展活動中[3]。教師可以全面使用這些器材來規劃全新的活動內容。基于此，教師還可以使用凳子等常用器材規劃活動內容，做到在現在范圍較窄的背景下最大化地豐富活動內容。比如，在體育教學中最常使用的跳繩，可先讓兩個學生甩動較長的跳繩，旁邊的同學在跳短繩的過程中依次加入長跳繩中，在這個過程中可適當放一些音樂，這樣做可同時提高學生的體力、協作能力、觀察能力、身體協調性以及自身的節奏感等。

（二）利用競技活動，激發學生參與積極性

但是在過去體育課對于競爭意識的關注并不高，就會導致學生也缺乏對于體育活動的積極性，只能夠形式化的配合教師完成一些體育學習要求，這就凸顯出原有的體育活動教學方法是不符合初中學生的興趣愛好的[4]。所以教師可以將學生的興趣愛好作為切入點，對拓展活動進行全新的構建，采取各類有效的措施調整教學策略，讓學生能夠在拓展活動內有效的激發起參與熱情，而這其中最為有效的便是競技類的拓展活動，能夠迅速調動起學生的注意力，使學生全身心的投入到活動參與中，而這樣的過程中，學生也將實現盡情的玩耍、盡情的參與，提高了活動效果。比如，雷區取水活動將是很好的選擇。

（三）融入體智訓練，促進學生綜合能力發展

在過去受到傳統應試教育的影響，體育教師在開展體育教育活動時都會嚴格按照教學流程和教育任務來進行開展，缺乏對于學生身體素質和心理健康的重視，這樣就會導致體育活動能夠發揮出的作用效果受到了極大的抑制，并不能充分調動起學生的主觀能動性，有時甚至會影響到學生的參與熱情，使學生在進行體育活動時往往缺乏積極性，不愿主動配合開展體育技能的學習和鍛煉。所以針對這一問題，體育教師應該在開展拓展活動時融入更多的體智訓練內容，不僅要讓學生得到體育技能的鍛煉培養，更要讓學生通過體育技能的學習實現身體的鍛煉和心智的鍛煉。許多拓展活動實際上都有這些功能，學生通過完成拓展活動任務要求，不僅會對身體進行有效的鍛煉和運用，更需要學生給予更多的關注，開動腦筋才能夠促進任務完成的效率提升。比如風火輪活動，就需要學生發揮出集體智慧協同完成任務目標，學生需要合理配置分工，合理調動資源，共同完成任務目標，這樣便能夠對學生的身體和智慧進行共同的鍛煉，更能夠對學生的團隊意識進行有效的培養，促進學生身心健康。

結束語

總之，在初中體育教學中，教師應將拓展活動與教學相互結合，以此提高學生的整體素養。另外，教師還必須從學生的角度出發，按照有關教學活動選用恰當的教學內容，以此進行學生感興趣的拓展活動，進一步推動學生身心的全面發展。

參考文獻：

[1]韋艷.淺談拓展活動在初中體育教學中的作用[J].體育風尚，2019（12）：123.

[2]陳燕.拓展活動在初中體育教學中的作用[J].體育風尚，2019（12）：164.

[3]王全.拓展活動在初中體育教學中的作用[J].中學課程輔導（教師通訊），2019（22）：133.

[4]龐小棟.拓展活動在初中體育教學中的作用[J].新課程（中學），2019（10）：79.