初中音樂合唱教學的實踐探究

邱健

摘要：素質教育要求學生要德智體美全面發展，不僅要通過理論知識豐富學生的內涵，還要培養學生的情操，使得學生的情感受到熏陶，而音樂是陶冶學生情操的重要途徑之一，在初中教學中占據著重要的位置，合唱作為初中音樂教學中的重要組成部分，發揮了不可替代的作用，在初中合唱教學過程中，老師要創新教學方式，培養學生的合唱興趣，本文將圍繞初中音樂合唱教學的實踐為話題進行探討。

關鍵詞：初中音樂;合唱教學;教學質量

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-54-

前言

音樂是人們表達情感的一種方式，音樂也可以直擊人們的內心，使得人們的情感得到升華，可以說，音樂在人類社會發展進程中具有十分重要的作用，音樂是初中教學體系中重要組成部分，能夠幫助學生緩解學習壓力，提高學生的學習水平，合唱作為初中音樂教學中的重要內容，對于學生來講并不陌生，但是合唱的教學效果不佳，主要是因為老師的合唱教學方式較為單一，學生會失去合唱的興趣，其次，合唱的技巧學生難以掌握，因此，在進行合唱的時候，無法對音樂通過合唱的方式進行演繹，因此，老師要創新合唱教學方式。

一、激發學生合唱的興趣

在初中音樂教學過程不難發現，合唱是音樂教學中必不可少的內容之一，大部分的初中生比較喜歡流行音樂，而合唱基本上都是通俗音樂，因此學生對合唱缺少興趣，導致合唱的教學效果不好，因此，老師需要開展有效的教學活動，提高學生的合唱水平。俗話說興趣是學生最好的老師，在開展初中合唱教學工作的時候，老師不僅要將基本的知識傳遞給學生，還要激發學生對于合唱的興趣，調動學生的積極性，為了激發學生對于合唱的熱情，培養學生對音樂作品的鑒賞能力，老師可以開展合唱教學工作的時候，通過多媒體播放音樂，刺激學生的感官，讓學生可以提高對音樂的審美能力和鑒賞能力，加深學生對音樂內容的理解，從而使得學生可以用不同的眼光去看待世界，讓學生對合唱產生濃厚的興趣，只有這樣，才可以首先激發學生興趣的目的，因此，在初中音樂教學中，老師需要利用音樂鑒賞的方式，潛移默化培養學生的興趣，并能夠讓學生積極參與到合唱中。

例如老師在講解我是中國人這一節課的時候，老師可以按照教學大綱的要求講解課程，讓學生可以學會演唱這首歌曲，引導學生通過合唱的方式加深對歌曲的印象，體會到歌曲中想要表達的民族自豪感，有利于提高學生的愛國意識和愛國情懷，讓學生生為華夏人而感到榮幸，為此，老師在講解我是中國人這一節課程的時候，可以設置課程導入環節，利用多媒體播放一些愛國的歌曲，比如黃河大合唱等，通過營造氣氛來激發學生的興趣，讓學生能夠直觀感受到合唱過程中的氣魄，使得學生可以被深深震撼，這樣的教學方式不僅能夠激發學生對于合唱的熱情，還可以營造活躍的課堂學習氣氛，讓學生感覺到輕松快樂。

二、指導學生掌握合唱的方法和技巧

隨著教育改革工作的不斷推進，傳統的教學模式已經不能滿足學生對音樂的需求，在傳統的合唱教學過程中，通過老師會對作者進行簡單的介紹，然后對歌曲的創作背景進行講解，讓學生對歌曲的內容有大致的了解的，其次在合唱的過程中，基本上是老師唱一句，學生唱一句，這樣的教學方式會讓學生處于被動學生的地位，久而久之，學生的興趣會被影響，歌曲的演唱方式和技巧也掌握得很少，不利于學生合唱水平的提高。所以為了能夠讓學生掌握更多的演唱技巧，老師在開展具體教學工作的時候，可以創新教學方式，讓學生能夠通過新穎的教學模式來學習合唱，有效激發學生的合唱興趣，提高合唱教學效果。

例如老師在講解龍的傳人這一節課的時候，老師可以通過改變以往的教學模式來提高學生的合唱水平，老師可以將學生分成若干個學習小組，積極開展合作學習的教學模式，讓學生能夠在合作的過程中做到優勢互補，共同進步，使得學生可以自主探究和學習，老師可以先將合唱的技巧傳授給學生，然后通過小組合作對學生進行指導和幫助，讓學生不斷進行發聲練習，幫助學生奠定合唱的基礎。

在學生練習過一段時間之后，老師可以通過比賽的形式來鞏固合唱技巧，調動學生的積極性，促進學生全面提高合唱水平。

三、提高學生的合唱實踐能力

想要提高學生的合唱能力，提高合唱教學的質量和效果，必須要理論聯系實際，因此，在開展初中合唱教學中，老師應該注重對學生的合唱訓練，通過不斷地實踐才可以取得良好的合唱效果，在合唱訓練的過程中，能夠讓學生識別樂譜，有意識地提高學生的識譜能力，使得學生具備合唱的基本素養。

例如老師在講解金蛇狂舞這一節課的時候，老師需要將理論知識和實際結合在一起，對學生進行合唱訓練，讓學生在訓練的過程中認識樂譜，使得學生可以懂得合唱的技巧，這樣的教學方式會讓合唱變得輕松簡單，還能夠在一定程度上提高合唱的訓練效果，與此同時，老師還要注重提高學生的情感方面的訓練，使得學生在合唱的過程中感受到真實情感。

結束語

總而言之，合唱在初中音樂教學中占據著重要的位置，因此，老師在開展合唱教學工作的時候，應該要創新教學形式，重視培養學生的音樂素養，有針對性地開展合唱訓練，使得學生能夠掌握合唱的基本技巧，讓學生能夠通過音樂減輕日常的學習壓力。

參考文獻

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