趣味英語繪本教學

蘇翠珠

【摘要】英語不僅是一門重點學科，它還是一種語言，它更是當前時代不可缺少的一種語言，國企與外企之間進行溝通交流需要使用英語，國家與國家之間進行溝通交流更需要使用英語。學生進行英語閱讀對提高英語水平有著很大的幫助，趣味英語繪本應用到英語課堂是學生提高英語閱讀的有效途徑之一，因為趣味英語繪本具備較強的色彩感以及擁有生動形象的構圖，這有助于學生對于英語知識的理解，有效地緩解了英語課本給學生所帶來的詞匯以及英語語法壓力，從而激發學生進行英語閱讀的動力。本文對趣味英語繪本如何合理地應用到英語課堂，并且讓學生如何愛上閱讀提出了一些自己的見解。

【關鍵詞】趣味英語繪本;英語閱讀;積極影響 ;有效對策

引言

英語就是聽、說、讀、寫的過程，但是閱讀并沒有得到老師和學生的充分重視，英語新課程改革中明確指出，學生在小學時，英語閱讀需要達到10--12萬字，但是學生所接觸到的英語資料大多只有英語課本，小學生不能達到英語閱讀標準，為了改變這種情況，我們需要借助趣味英語繪本，這不僅可以增加學生的閱讀量，還可以提高學生英語的學習興趣。

一、趣味英語繪本應用到小學英語課堂的積極作用

英語繪本顧名思義，便是用一幅幅圖片組成的英語課本，它與傳統課本的特點便是，它是以圖片為主，英語句子為輔。英語繪本具有非常強的趣味性，不同年齡段閱讀不同層次的英語繪本，不僅可以開闊他們的思維，還可以讓他們更了解當前世界。英語繪本作為學生應該讀的刊物之首，他更符合小學生的當前認知，因為它的內容不僅充滿教育意義，還具備一定的藝術性。英語繪本應用到小學英語課堂，可以打破運用傳統教學方法的課堂限制，激發學生的創造力，提高學生的積極性，感受不同國家的文化差異。它的運用也可以提高老師與學生在課堂上的溝通次數，從而拉近老師與學生的距離，使老師的課堂效率提高，更有助于后續課堂教學。英語繪本在英語課堂的運用，學生在閱讀英語繪本的過程中，不僅會感到有趣，學到知識，還可能愛上英語閱讀。

二、趣味英語繪本應用到小學英語課堂的具體措施

（一）利用英語繪本，激發學生的閱讀興趣

俗話說：興趣便是最好的老師，任何事情只要擁有了興趣，做起來便會輕松許多，也會很容易成功。老師便可以利用英語繪本，讓學生愛上英語閱讀，閱讀對于學生學習英語是非常重要的。

例如：《Biscuit Goes To School》餅干去上學，它是風靡全球的一個英語繪本故事，最開始的圖片是Here comes the school bus！校車開過來了！小餅干是一個小狗，它的主人跟著校車去上學，并告訴小餅干不要跟著他，之后的圖片便是小餅干沒有聽，它經過池塘pond和公園park。接著圖片是Biscuit is going to school！ 小餅干要去上學！到達了學校，Biscuit wants to play ball.小餅干想玩籃球。Biscuit wants to hear a story. 小餅干想聽故事。Biscuit wants a snack. 小餅干想吃零食。這三句話便是這篇文章的重點，需要讓學生掌握sb want to……句型，并會運用進行造句。后面的圖片便是小餅干被它的主人發現了，主人說Dogs don't go to school！狗狗不能來上學。但是小餅干想要上學，老師和同學也很喜歡小餅干。《Biscuit Goes To School》非常有意思，它不僅可以讓學生學到英語知識，還可以活躍課堂氣氛，讓學生愛上英語閱讀。

（二）利用英語繪本，開展愛的教育

中國人比較靦腆，不善于表達自己的情感，但是適當地表達愛，可以拉進彼此之間的感情。

例如：《The Runaway Bunny 》逃家小兔，這篇文章贊揚了偉大的母愛。一開始的圖片是Once there was a little bunny who wanted to run away.從前有一只小兔子，很想要離家出走。So he said to his mother， "I am running away."于是他對媽媽說：“我要逃走啦！”之后的圖片便是小兔子變成小鱒魚、巖石、小花、鳥等，媽媽變成捕魚人、爬山的人、園丁、樹等，這些比喻都運用了文章中的重點句型，文章中的重點句型便是If you are …， I will become ….并在文章里面進行了不斷地復現，學生需要掌握關鍵句型進行仿說和仿寫。老師在教學中，需要讓學生充分的感受到母愛的偉大。

結束語

總而言之，英語繪本運用到英語課堂對于激發學生的閱讀的能力有著很大的幫助，通過不斷地英語繪本閱讀，可以有效地提高學生的閱讀興趣，以及小學生英語閱讀內容的質量。老師在讓學生閱讀英語繪本時，需要提前進行充分的備課，理解文章所要表達的感情是什么，并告訴學生。

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課題：“互聯網”+小學英語繪本教學有效性策略的研究? 2020YQJK351