淺談新課改背景下高中政治學科核心素養的落實

莫燕霞

【摘要】對于同學們而言，政治教育能夠提高同學們的政治修養以及責任意識，能夠讓同學們在學習道路當中養成良好的道德品質以及守法意識。基于新課標教育改革的背景之下，老師們應該革陳出新，探討新型的教育手段和教育方法，幫助同學們提高綜合能力以及政治學科的核心素養。本文將基于新課標教育改革的背景之下，探討如何培養同學們的高中政治學科核心素養。

【關鍵詞】新課標改革;高中政治;核心素養;教育策略

引言

對于老師們而言，最重要的不是向同學們傳輸知識，而是要培養同學們的綜合技能以及自主學習意識，只有讓同學們意識到了學習的重要性，才能夠充分調動起同學們的主觀能動性，讓同學們自主參與到高中政治教育課堂當中。老師要關注同學們的學習過程，加強對于同學們良好學習習慣以及學習思維的培養，為同學們的后續學習生涯奠定基礎，同時提高同學們在今后社會當中的核心競爭力。

一、高中政治教育現狀

由于政治學科的特殊性，導致其在日常教育環節當中需要高中政治老師考慮到更多的教育問題和教育環節。由于受到我國傳統教育制度的影響，許多老師過分關注同學們的學習成績，忽略了同學們的學習過程，導致同學們對于學習產生了厭煩和抵觸心理。高中政治教育是一個長期的過程，這需要老師制定長期的教育目標和教育計劃，并為之付出大量的時間和精力。由于高中政治知識點過于復雜，過于枯燥，導致同學們很容易產生厭學心理，導致課堂教育氛圍過于沉悶，同學們無法在政治教育課堂當中各抒己見，充分發表自己的見解和想法，釋放自己的天性，很大程度上的束縛了同學們的思維發展以及學習能力的培養。

二、高中政治教育策略

（一）加強德育教育管理

由于新課標教育理念的不斷提出，國家開始逐漸倡導對于同學們核心素養的培養。學校和老師應該加強德育教育管理，加強對于同學們核心素養的培養，通過有效滲透德育和美育教育理念，能夠在高中政治教育課堂當中，提高同學們的道德品質和藝術修養。學校應該積極改善自身的德育教育管理辦法，配合老師開展德育教育，在高中政治教育課堂當中滲透核心素養，讓同學們能夠在潛移默化當中得到鍛煉和提升[1]。例如在《在中國共產黨領導人民站起來、富起來、強起來》這一節課中，老師可以帶領同學們走出教室，脫離課本，帶領同學們走進那些歷史紀念館或烈士紀念館，讓同學們能夠直觀上的感受中華民族在中國共產黨的領導下逐漸富強的過程，能夠深度接觸我國發展的歷史，感受一個國家發展的興衰。通過讓同學們能夠直觀地感受中國政治歷程的發展，能夠讓同學們真正意識到政治學習的重要性，有公共參與的感，從實踐中培養同學們的愛國意識以及民族責任感。通過加強德育教育管理制度，明確每一個人的責任權屬，能夠有效促進教育改革，避免相關不良現象的發生。

（二）融入現代化教育技術

在進行高中政治教育的過程當中，老師也可以適當融入現代化教育技術，伴隨著我國科技的飛速發展，許多新型的教育手段和教育理念逐漸應運而生。目前現代化教育課堂已經成為當前的主流教育趨勢，信息化教育技術逐漸受到了每一位教育老師的青睞。老師在日常教育環節當中，應該逐步滲透對于同學們核心素養的培養，以社會主義核心價值觀為導向，以日常教育課堂為主要陣地，向同學們滲透德育教育理念[2]。例如在《中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度》這一節課中，老師可以利用多媒體教育設備，向同學們播放不同國家領導人的發言視頻和演講視頻，讓同學們能夠深入了解不同國家的政治制度以及國家領導人的政治思維。通過對比學習，幫助同學們更快速地理解我國政治制度以及中國共產黨的領導思想。同時讓同學們思考多黨合作與政治協商制度為什么成為我國的主要政治制度。在分析一個國家的法律制度過程當中，應該適當考慮一個國家的宗教信仰和民族習慣。在進行分析時，老師應該從旁指導確保同學們討論的準確性。

（三）加強師資團隊培養

想要加強對于同學們核心素養和綜合能力的培養，首先應該提高老師的教育水平和教育能力，因此國家和社會應該多為老師提供一些培訓機會和培訓崗位，加強師資團隊的培養，提高我國師資團隊的綜合水平。老師應該具備自我提高精神以及自我提升精神，不僅要積極尋求社會以及學校提供的培訓機會，更要自己深入學習，加強自己對于新型教育觀念和教育制度的理解[3]。老師應該充分明確教育的根本內涵和根本意義，不應該忽略同學們在課堂中的主體地位，這樣會本末倒置，違背了教育的初衷。例如在《全面依法治國的總目標與原則》這一節課中，老師在講本節課之前，應該深入了解我國全面依法治國的總目標以及原則，明確我國為何要依法治國。結合我國的國體結和基本國情，為同學們分析我國的治國政策以及治國理念，加強同學們對于我國政治制度的認識，有效培養同學們的政治認同以及責任意識。在上課之前，積極組織集體備課，充分了解本節課的教育內容，制定教育目標和教育方案，通過集思廣益提高備課質量。

結束語

對于目前我國的經濟發展而言，教育對于我國的綜合發展有著至關重要的影響。因此無論是國家還是社會各界，都對我國的教育水平以及教育改革進程給予了極大的關注。老師在日常的高中政治教育課堂當中，應該充分培養同學們的綜合能力以及道德意識，提高同學們的核心素養，讓同學們在高中的學習階段就能為后續生涯奠定基礎。老師在日常教育環節當中，應該適當融入當前的時事熱點以及社會熱點話題，帶領同學們共同分析相關政治案例。使同學們能夠具備基礎的政治素養以及社會眼界。

[參考文獻]

[1]溫馨. 關于高中政治學科核心素養的哲學辯證思考[J]. 黑龍江教師發展學院學報，2020，39（10）：64-66.

[2]劉紅雪. 微課在高中政治課教學中的應用研究[D].遼寧師范大學，2020.

[3]劉儼. 核心素養視域下高中政治課堂教學有效性研究[D].合肥師范學院，2020.