小學數學教學中培養學生自主學習能力的措施分析

胡子民

摘 要 自我國進入發展的新時代，積極開展社會改革，對未來的各方面社會建設都提出新的要求，而教育事業更是受到社會各界的熱切關注。在我國的教育事業之中，小學數學教學是其中的重要組成部分，是需要學生具備自主學習能力的重要學科。對此，本文首先敘述小學數學教學中提高學生自主學習能力的意義，隨后結合我國教學中小學數學教學存在的問題進行分析，最后詳細闡述小學數學教學中培養學生自主學習能力的方式。

關鍵詞 小學數學;教學;學生自主能力

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）30-0144-01

數學作為我國教育過程中的關鍵科目，是除語文、英語外從小學就進行基礎教學，是促進社會進步、社會發展的關鍵科目。學習好數學科目，對開拓學生的思維、促進學生理解能力有重要作用。而在小學教學中，最為關鍵的就在于對自主學習能力的培養，通過針對性地對課堂教學安排的設置，使得學生在學習基礎數學知識的同時能夠培養出學生良好的自主學習的能力。

一、小學數學教學中提高學生自主學習能力的意義

小學教學是學生在學習階段中的關鍵一步，作為教學的基礎階段，所學的知識是鍛煉學生的基礎數學素養，培養良好的學習習慣，是為后期的初中學習打下基礎。而當前，教育學習成為社會各界以及家長心中極為關注的話題，學生為達到各個方面的教學要求，造成一種被動式努力學習的情況出現，雖然在一定程度上會促進對相關知識的學習，但其所面臨的教學壓力卻顯得十分巨大。同時，學生一旦脫離家長、學校等方面的敦促與壓力，就會完全放松自己，沒有意識到數學學習對自身發展的重要性，以至于沒有自主學習的意識，這樣的學習是失敗的，根本沒有達到預期的教學目標。

二、我國教學中小學數學教學存在的問題

（一）學生缺乏學習興趣

興趣是最好的老師，是促進學生進行深入學習、細心鉆研的關鍵動力。而數學作為我國各教學階段的重要學科，教學工作一直需要到小學、初中、高中甚至大學階段，是學生以及家長、老師都十分重視的科目。因此，在數學學習中，學生會受到各種各樣的督促，一方面是為了學生能夠把握到這一主要科目的教育;但另一方面卻對學生造成大量的教學壓力，長期下去降低學生的學習興趣，對之后的深度學習造成不利影響[1]。

（二）學生的多以被動學習為主，沒有突出主動性

在傳統的教學之中，大多以課堂授課以及課堂練習講解為主，忽視學生的主觀能動性，沒有發揮出學生的主體作用。而教師在進行教學中也常常以灌輸式的方式進行，使得學生以被動式的形式學習，但是小學的學生多熱愛活動、熱愛集體，傳統的教學模式不能吸引學生的學習興趣，使得學生的學習活動沒有動力，不利于學生以后的長久學習。

三、小學數學教學中培養學生自主學習能力的方式

（一）教師在授課中進行有效引導

在傳統的教學模式中，教師一般會在授課時將知識灌輸給學生，一味地讓學生刷題、背公式，但是卻完全沒有考慮到學生的主體作用，使得學生變為被動式的學習方法。而要想提高學生自主學習能力，教師應改變傳統的教學方法，注重對學生的教學引導。例如，在小學數學蘇教版五年級上冊的《多邊形面積》中，教師可以引導學生自主進行多邊形圖形的概念講解，用自己的語言解釋多邊形的特點，并逐步引導學生利用所學的其他圖形組合多邊形，從而加深學生對于多邊形相關知識的學習興趣與熱情。

（二）加強數學實踐，推行圖形結合的數學思維

數學作為所有科目中抽象性質較高的科目，因為這樣的特點，導致學生在學習過程難以進行深度學習。面對這樣的情況，教師可以加強對學生的實踐教育，要求學生多進行數學練習，有規律地每天對數學題目進行解答，之后再由教師對相關題目進行講解，其次還應該灌輸給學生圖形結合的解題思維，以提高學生的數學解答能力。例如，在小學數學蘇教版六年級上冊的“正方體和長方體”中，教師可以在課堂講解中灌輸給學生圖形結合的解題方法，并給予學生信心，使學生敢于面對數學難題，勇于嘗試于解題，借助這樣的教學模式提高學生數學能力的培養效率[2]。

（三）教師引導學生養成總結失敗的學習習慣

數學是一門思維能力要求較高的學科，而學生在進行解題并培養其思維能力的同時一定會遭遇解題失敗、思路受阻的情況。教師在面對這樣的情況時，應積極對學生進行引導，使其不懼怕失敗，總結經驗，對數學充滿信心。例如，在小學數學蘇教版六年級上冊《分數四則混合運算》中，學生在初學階段很難將運算完全解答正確，在其過程之中會使得學生不斷失敗，打擊其自信心。因此，教師應積極進行引導，使得學生勇于面對失敗，并嘗試總結失敗教訓與經驗。

四、結束語

綜上所述，小學數學是我國小學教學階段的重點，對于我國學生的基礎能力有著明顯的促進效果。對此，教師應該積極注重教學方法的選擇，以引導的方式，激發學生的自主學習能力，從而讓小學生活潑、好動的天性被釋放出來，以此來提高學生的數學思維和素質。

參考文獻：

[1]陸仕林.小學小學數學教學中培養學生自主學習能力的措施[J].小學中學生作文指導，小學2019，6（011）：187.

[2]王晶維.小學小學數學教學中培養學生自主學習能力的措施分析[J].小學吉林教育，小學2018，22（38）：93.