核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究

胡暢

摘要：隨著我國(guó)社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，國(guó)家對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，我們作為教育工作者有責(zé)任有義務(wù)為國(guó)家培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。我們要讓學(xué)生們具備核心素養(yǎng)，即讓學(xué)生們不僅具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力不能在社會(huì)的進(jìn)步中被淘汰，也要培養(yǎng)他們的個(gè)人素養(yǎng)和具備愛國(guó)情懷，還要提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力、合作能力和創(chuàng)新能力等等。我們通過在核心素養(yǎng)下進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的分層教學(xué)，學(xué)生們不僅對(duì)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)有了更深刻的理解，還能使學(xué)生們的合作能力得到培養(yǎng)，同時(shí)也讓他們的創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)，為以后成為創(chuàng)新型人才做鋪墊。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學(xué)數(shù)學(xué);分層教學(xué)

中圖分類號(hào)：G623.5 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B ? ?文章編號(hào)：1672-1578（2020）30-0157-01

引言

小學(xué)是學(xué)生們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的各個(gè)方面，要為學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。我們要讓學(xué)生們?cè)谛W(xué)期間學(xué)好數(shù)學(xué)，為之后學(xué)習(xí)更深層次的數(shù)學(xué)知識(shí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)致學(xué)生們數(shù)學(xué)成績(jī)的差距越來(lái)越大，我們可以采用分層教學(xué)的方式，把在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中存在相同不足之處的學(xué)生們分成一組。通過在核心素養(yǎng)下進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的分層教學(xué)，學(xué)生們不僅可以共同學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生們與人交流的能力，同時(shí)讓學(xué)生們多動(dòng)腦培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。

1.通過小組合作在核心素養(yǎng)下進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的分層教學(xué)

當(dāng)今社會(huì)我們要培養(yǎng)學(xué)生們的合作能力，讓學(xué)生們明白合作的力量是很大的。以合作的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還能激發(fā)學(xué)生們發(fā)揮出自身最高水平。通過小組合作的方式在核心素養(yǎng)下進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的分層教學(xué)，學(xué)生們不僅使學(xué)習(xí)能力和效率得到顯著提高，還能讓學(xué)生們?cè)谧约簞?chuàng)造的學(xué)習(xí)氛圍下激發(fā)出潛能，更能讓他們愛上學(xué)習(xí)。

例如：我們?cè)谙驅(qū)W生們講解多邊形的面積這一節(jié)課時(shí)，可以通過小組合作的方式在核心素養(yǎng)下進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的分層教學(xué)。老師可以給每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)多邊形，讓學(xué)生們通過組內(nèi)合作的方式共同算出這個(gè)多邊形的面積。小組內(nèi)可以民主選出一個(gè)組長(zhǎng)，讓組長(zhǎng)給每個(gè)組員分配任務(wù)，然后由組長(zhǎng)把全體組員算出的結(jié)果進(jìn)行整合，最后將整個(gè)組算出的答案交給老師。通過以小組合作的方式在核心素養(yǎng)下進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的分層教學(xué)，學(xué)生們不僅拉進(jìn)同學(xué)之間的距離和改善人際關(guān)系，還能促進(jìn)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)方面相互幫助共同進(jìn)步，同時(shí)激發(fā)學(xué)生們的積極性和培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。

2.利用多媒體在核心素養(yǎng)下進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的分層教學(xué)

我們正處在一個(gè)信息化的時(shí)代，我們的教育要隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，我們應(yīng)該引用多媒體來(lái)豐富課堂教學(xué)。我們可以利用多媒體的圖片、音樂和視頻等，抓住學(xué)生們的注意力，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂活躍起來(lái)。我們通過借用多媒體在核心素養(yǎng)下進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的分層教學(xué)，學(xué)生們不僅可以在課堂上全神貫注地聽老師講課，還可以高效的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，更能充分享受課堂，同時(shí)擴(kuò)大學(xué)生們的知識(shí)面使思維更開闊。

例如：我們?cè)趯?duì)軸對(duì)稱和平移這節(jié)課進(jìn)行講解時(shí)，可以借用多媒體在核心素養(yǎng)下進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的分層教學(xué)。我們可以讓學(xué)生們根據(jù)老師在多媒體上提供的圖片明白什么是軸對(duì)稱，也要明白抽對(duì)稱的特點(diǎn)，我們還可以讓學(xué)生們觀看有關(guān)平移的動(dòng)畫，使學(xué)生們充分理解平移。我們利用多媒體在核心素養(yǎng)下進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的分層教學(xué)，學(xué)生們不僅在課堂上集中注意力聽講，也可以使學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到增加，還可以對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有了更深刻的理解。

3.通過相互競(jìng)爭(zhēng)在核心素養(yǎng)下進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的分層教學(xué)

競(jìng)爭(zhēng)，不僅可以使人充分發(fā)揮自己的潛能，還有利于人才的成長(zhǎng)。在課堂上我們可以讓學(xué)生們相互進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生們不僅會(huì)積極參與競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)潛能，還能積極思考當(dāng)下所面對(duì)的問題。通過這種方式，學(xué)生們不僅具有善于思考問題的能力，還激發(fā)了好勝心，使自己變得越來(lái)越優(yōu)秀，同時(shí)我們可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)。

例如：我們?cè)谥v解用方程解決問題這一節(jié)課時(shí)，可以利用相互競(jìng)爭(zhēng)的方式在核心素養(yǎng)下進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的分層教學(xué)。老師可以給出一個(gè)問題，讓學(xué)生們進(jìn)行計(jì)算，看誰(shuí)算的又快又準(zhǔn)確。經(jīng)過這種方式，學(xué)生們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題，又具有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)自身的不足。競(jìng)爭(zhēng)結(jié)束后，受到表?yè)P(yáng)的學(xué)生們?yōu)榱嗽俅蔚玫嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng)可以讓自己更加努力學(xué)習(xí)，而沒受到表?yè)P(yáng)的學(xué)生們也不會(huì)氣餒努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取下次得到表?yè)P(yáng)。我們通過相互競(jìng)爭(zhēng)的方式在核心素養(yǎng)下進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的分層教學(xué)，學(xué)生們不僅增加學(xué)習(xí)興趣，還可以激發(fā)他們奮發(fā)向上的精神。

結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)如今我們國(guó)家處在快速發(fā)展的階段，我們的教育方式也在不斷進(jìn)步，為了能讓學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)文化知識(shí)，我們開展了分層教學(xué)的方式。在這種方式下，學(xué)生們不僅激發(fā)了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，還能和大家一起共同進(jìn)步，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生們的創(chuàng)新能力。通過在核心素養(yǎng)下進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的分層教學(xué)，學(xué)生們不僅可以掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，還能善于表達(dá)自己，也讓他們的具備創(chuàng)新能力，將來(lái)可以為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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