關于高校學生公寓輔導員隊伍建設的思考

鄧思航 王拯梁

【摘要】隨著教育領域的發展和國家的大力支持，大學數量不斷增加，學生的數量也在增加，大學生在校的管理受到社會的廣泛關注。大學生在進入大學之后，因為環境的放松在學習上并沒有耗大量的時間，而是將時間花在游戲和睡覺上。對專業課會認真的進行學習，可是對于學校安排的思想政治教育課程就十分的隨意，甚至出現上課不認真聽講的應付式學習，這是大學課堂思想政治教育的難處之一。

【關鍵詞】高校輔導員;學生公寓;隊伍建設;思考

引言：

大學生在進入大學之前就已經是一個成年人了，屬于自己的思維方式和三觀都已經形成。而大學校園的思想政治教育主要是針對學生對于進入社會的預備思想，也是給學生灌輸符合社會發展的社會主義核心價值觀。讓輔導員進入學生公寓進行教育，不只是進行思想政治教育，也是對學生生活中的教育。因為物質生活的提高，學生在家都有父母照顧，而大學是和同齡人的生活，必須要學會照顧自己，輔導員要對學生進行耐心的教導，引導學生正確的價值觀念。

一、為什么要重視輔導員隊伍建設

（一）社會主義核心價值觀的要求

大學校園是社會的重要組成部分，也可以作為一個小型的社會場所。在大學生活中，學生在進入社會之前可以了解一些關于社會的情況。現代大學生百分之八十都是獨生子女，被家庭給予厚望，這樣的環境同時也讓現代大學生的思想道德素質不夠完善。在大學之前，大部分的學生都是在家生活再加上應試教育下學習任務的繁重，在思想道德素質方面沒有接受過正式的教育。社會主義核心價值觀的理念已經被教育局作為必學的知識，但是書本的知識沒有行為是遠遠不夠的。在高校建設中，輔導員必須要了解學生的心理健康和思想道德素質水平，再對學生進行思想政治教育。輔導員在思想政治教育工作中，要投入更多的時間，注意觀察每一個學生不同的思想觀念，再加以正確的引導[1]。

（二）思想政治教育不夠深入

大部分高校輔導員工作的重點是重視教學和科研，認為思想教育工作不是主

要工作。這種觀念是錯誤的，哲學的觀點“意識是可以反作用于物質世界的”。大學生在進入社會之前接受良好的思想政治教育，擁有符合社會主義核心價值觀的三觀，可以為社會的發展獻出自己的一份力量。思想不能決定一個人，但是可以很大程度的影響一個人。高校輔導員因國家教育部的硬性要求學習思想政治教育的課程，但是只有應付式的工作。還因高校輔導員的流動人員多，在大學公寓中沒有固定的負責人，導致了輔導員隊伍的不穩定，專業化程度低。而且大部分輔導員認為專業課是學生重點學習的，而思想方面大學生已經形成了，不能過 ? ?多的教育。

二、建設高校輔導員隊伍的思考

（一）學校要重視思想的作用

社會講究培養“四有公民”，高校建設也應該確立為社會培養怎么樣的人。高校要重視意識的作用，為社會培養高素質的人才。高校以前的建設目標在于學生畢業后的業績問題，只對學生進行專業領域的培養是遠遠不夠的。大學各級領導要重視思想道德素質的教育，著力于建設一支思想政治素質高的輔導員隊伍。這支隊伍要進入學生公寓之中，了解學生的生活情況，從學生的生活方面開始思想政治教育工作。大學校園中，學生都來自不同的地方，接受的教育也不一樣。但對于思想政治并沒有接受正規的教育，小學初中的思想品德并沒有發揮多大的作用，大學應重視思想的重要性，給學生帶來更好的教育。

（二）加強對輔導員隊伍的管理

大學校園的輔導員工作都比較輕松，對于輔導員隊伍的管理只有靠學校領導進行管理。加強管理不是每次例會時的紙上談兵，而是要進行制度的設立。例如，建立標準，每位輔導員一天要去多少個寢室，對多少同學進行思想政治教育;開展討論會，上課的形式對學生來說很無聊，就開展學生之間的討論會，調動學生的積極性。輔導員必須要清楚認識到自己的工作是培養人才的基礎，服務學生和學校是自己的本職工作，而為國家的未來培養人才是自身所追求的人生價值。輔導員要做好思想政治教育工作，就需要和學生建立朋友關系，讓學生愿意向輔導員訴說一些心理問題，進行針對性的思想政治教育。走進大學公寓，貼近大學生的生活，不只是做好輔導員的工作，更要做好學生的工作。

（三）建立輔導員工作的獎勵機制

在大學校園中出現教師只講課，不顧學生是否接收知識的情況。同樣的高校

的思想政治教育課程也出現了這樣的問題，思想政治教育課程學生會自定義為只要不掛科就可以，沒有必要認真學習。輔導員在進行工作時也是多次碰壁，輔導員的工作積極性嚴重降低，阻礙了思想政治教育在大學的進行。例如，設置獎金制度，在大學公寓中以寢室為單位進行思想政治教育工作，體現多勞多得的工作準則;設置晉升職務制度，讓輔導員在思想政治教育工作中同樣可以享受到教師的待遇，提升職務贏得學生和教師的尊重[2]。

三、結束語

輔導員隊伍建立的根本就是為了學生，思想政治教育課程都會出現在高校的課程表上，但是課堂的教育形式不能讓學生接收關于思想政治教育的知識。輔導員通過走進學生公寓的方式，了解學生，在生活中給學生普及思想政治。關于高校輔導員隊伍是每一所高校都在做的事情，但關于高校公寓輔導員隊伍的建設是少之又少的，從學生的生活作為工作的切入點更能讓學生樂意接受。現階段的高校輔導員建設存在許多缺陷，但帶領學生的思想政治教育是完全沒有問題的。

參考文獻：

[1]陳芳. 高校專職公寓輔導員隊伍建設探析[J]. 文教資料， 2010， 000（023）：185-186.

[2]曾麗青. 高校學生公寓輔導員隊伍管理存在的問題及對策[J]. 重慶科技學院學報（社會科學版）， 2011（05）：100-101.

作者簡介：

鄧思航（1996.07-）女，漢族，四川樂山人，本科學歷，成都理工大學工程技術學院助教，研究方向：輔導員思政教育。

王拯梁（1996.09-）男，漢族，四川宜賓人，本科學歷，成都理工大學工程技術學院助教，研究方向：輔導員思政教育。