論家庭教育中小學學習習慣的培養

曹洪雷 張紅艷

摘要：良好的學習習慣對學生的學習和進一步發展具有重要意義。小學階段下的學生由于年齡的限制，他們的心理和心理發展還不夠成熟，缺乏學習自主性，因此，良好學習的發展需要在學校，家庭等方面進行一定的監督和教育。因此家庭教育在小學生的學習和生活中非常重要，本文結合自身教學經驗，主要論述了家庭教育在培養小學學習習慣中的作用和具體時間方式。

關鍵詞：家庭教育;學習習慣;培養策略

家庭教育和學校教育在小學生學習習慣的發展中起著重要作用，良好學習習慣的養成不僅促進學生學習能力的發展，而且還促進了小學生的健康品格的形成，因此，教師應強調家庭教育。在小學生學習習慣養成中發揮了作用，只有具有良好的學習習慣，學生才能真正熱愛學習并在學校教育中進行積極表現。如何充分利用家庭教育在培養學生數學學習習慣方面的作用，是廣大教師群體值得深入研究的關鍵內容。

一、家庭教育對小學生學習慣培養的作用

家庭教育會對學生的學習和未來發展產生巨大影響。家庭環境會影響學生的性格發展，除了上學外，大多數學生都會在家庭環境中成長，因此受到父母的影響。在養成學習習慣的過程中，家長可以在指導和示范方面發揮良好的作用。當前的社會發展帶來了對人才需求的重大變化，也給小學生帶來了一定的心理壓力。家長應注意學生的心理變化，充分發揮家庭教育的作用，并在心理上進行指導。所以不應強迫學生盲目地對于課程知識進行學習，而應幫助他們提高整體素質。學生在小學階段下學習本身有一定難度，這會增加學生的心理壓力。良好的家庭教育為學生創造了一個舒適的家庭環境，使學生可以充分休息并取得更好的成績。

二、家庭教育中小學學習習慣的培養

（一）通過家庭教育培養學生的預習和復習習慣

對于小學生而言，由于各方面的限制，對于課程的學習是很難的，因此上課前進行良好的預習是重要的一步。課前預覽可以使學生對他們的教育知識有一個總體了解，因此他們可以在數學課上集中聽老師的講解。養成良好的復習習慣可以幫助學生整合所學知識，有時他們可以在復習過程中發現新內容，這對于提高學習效率非常重要。在日常學習過程中，家長應確保學生充分了解預覽和復習的重要性，在預覽過程中找到無法理解的知識點，并引導他們專注于聽課上的講座以解決問題。另外，父母必須指導學生的復習并指出復習的方向。在復審過程中，應該學習總結和組織各種知識點。應該對其進行深入審查。當學生遇到不了解的問題時，會像家長尋求幫助。之后，家長會通過多種方法來解決問題，以使復習效果更好，并且如果持續發展下去，學生的知識記憶將持續更長的時間。

（二）通過家庭教育培養學生良好的傾聽習慣

課堂教學是主要的教學方法，為了學習和內化課堂知識，學生需要注意老師的講解。小學生與初中和高中階段下學生有很大不同。年輕，精力旺盛和思維較為活躍會在課堂上分散注意力，因此應該養成學會聽講的良好習慣。在家庭生活中，父母通過各種方式幫助培養學生的聆聽習慣。父母可以使用某些語言和行為來引起學生的注意，讓學生面對別人的話。此外，故事和游戲在小學生中非常受歡迎，所以教師可以利用這些內容來幫助養成聽講習慣，教師可以將數學知識組織成短篇故事，并通過游戲讓家長與學生進行交流。這將提高學生的注意力，并通過聽講吸收更多的知識。例如，當指導學生獲得與計算有關的知識時，我可以解釋一些簡短的故事。

（三）通過家庭教育培養學生良好的審題習慣

小學階段下的一個重要特征就是知識點很多，因此對學生解決問題的能力有著較高的需求，如果教師想養成學生良好的審題習慣，就必須充分結合家庭教育的作用。家長應注意培養學生的考試習慣，因為一些學生在問題上犯了很多錯誤，因為他們不認真非常馬虎。首先，父母必須教育學生在提出問題之前要謹慎和細心，并告知他們未認真檢查問題會造成的嚴重后果，以便學生充分認識到養成審題題習慣的重要性。最后，在練習過程中，可以激發學生積極性。

（四）通過家庭教育培養學生良好的作業書寫習慣

作業是整合數學知識的重要手段，因此在家庭教育中，學生應能夠認識到作業的重要性，認真對待作業并確保良好的數學習慣。學生在解決問題時，學生自身的思維和寫作習慣會影響解決問題的效果，因此家長應指導學生解決問題的能力，并采用與各種學科問題相對應的解決方案。同時，教師必須注意作業寫作的簡潔和規范，通常手寫不細心會導致重大錯誤。家長應在引導和監督學生方面發揮良好作用，以便他們正確處理家庭作業，并使其更加謹慎和認真地完成作業。

綜上所述，為了養成良好的學生數學學習習慣，有必要注意家庭教育的作用，教師應該結合家長引導學生養成的良好的學習習慣。養成良好的學習習慣可以提高學生對小學各個學科學習的熱情和興趣，而養成良好的學習習慣也可以幫助學生未來的發展。

參考文獻：

[1]黃勛強.培養良好的數學學習習慣：小學數學家庭教育中的問與答[J].名師在線，2019（4）：47-48.

[2]張玉.農村小學留守兒童數學學習習慣培養研究[D].南京師范大學，2017.

山東省濟寧市金鄉縣東城小學?272200