淺析透視在高中美術基礎教學中的重要性

楊爽

摘 要：在當前我國教育行業發展過程中，美術等各類藝術學科也得到了較好的重視，在高中學科體系中的重要性也逐步凸顯。而在高中美術教育階段，基礎教學是非常重要的。如果能夠融入透視的相關內容，高中美術基礎教學的成效也能夠得到較好的提升。本文先結合高中美術基礎教學的相關內容，全方位分析了透視在高中美術基礎教學中具體應用的重要意義，接著探討了透視在高中美術基礎教學中的具體應用策略，這些對于我國高中美術教學最終成效與質量的提升有著較好的借鑒與參考意義。

關鍵詞：高中美術;透視教學;基礎教學;美術教學

高中美術基礎教學是一個相對比較寬泛的內容，包括了美術設計造型等各個模塊，具體有素描、色彩等教學部分。但在高中美術基礎教學過程中，關于透視教學的部分還存在一定缺失，使得很多學生在美術藝術創作過程中存在空間感弱等各類問題。這也說明了高中美術基礎教育并不健全，很難培養學生形成較高的美術基礎素養。如果各個高中美術基礎教育環節能夠靈活開展透視教育，就可以提高學生對于空間的把控，給后續美術藝術創作打下堅實的基礎。在此基礎上，就有必要談一談透視在高中美術基礎教育中的重要性。

一、透視在高中美術基礎教學中應用的重要意義

透視教育在當前我國高中美術基礎教學體系中具有非常顯著的應用意義，需要各個教師能夠闡明透視教育的原理。對于同比例的物體來說，在透視方面主要具有三個原理。第一，遠小近大。即距離較遠的物體應該畫的比較小，而近處的物體應該比較大。第二，近高遠低。即距離較遠的物體應該畫的比較低，而近處的物體應該比較高。第三，近寬遠窄。即距離較遠的物體應該畫的比較窄，而近處的物體應該比較寬。在把控這些原理的基礎上，透視教育才能夠在高中美術基礎教育中發揮較好的作用，凸顯其重要意義。

在整個高中美術教學過程中，素描、色彩等各類基礎教學內容都跟透視教育有著密不可分的關聯。在很多課程開展的初期階段，教師為了培養學生的基礎藝術感官，都會選擇使用石膏體來進行輔助教學。這些石膏體的結構相對來說都比較簡單，對于那些沒有掌握透視原理的學生來說有著較好的輔助教學作用。通過石膏體的輔助，各個學生對于透視原理就有了較好的認知成效，同時也可以對比石膏體的邊角來明確繪畫中心內容跟透視原理之間的關聯，最終實現在不同視角下分析適合自身的透視關系。比如在球體石膏體寫生過程中，學生如果對于透視原理有較深的認知程度，那么就能夠在每一個視角下都使得繪畫內容呈現出飽滿的圓形。在透視原理具體應用的時候，需要各個學生將石膏球體的透視關系認定為正方形，并把每一層圓形都想象成為一個正方形，最終也就能夠實現通過固定視角來觀察球體石膏體。這樣，學生就可以從透視關系來掌握復雜景物的素描等美術寫生活動。

透視學雖然屬于科學領域的范疇，但是在美術繪畫領域也得到了較好的應用。因此透視教育在高中美術基礎教學中的應用，也體現了藝術與科學的深度融合。在當前我國行業領域中，透視原理在建筑設計、美術設計等各個領域都得到了較好的應用，但是在高中美術基礎教學過程中取得的成效還比較有限。結合高中美術基礎教學的內容來看，充分應用透視原理則能夠幫助各個學生快速掌握美術基礎理論內容，并實現快速的構圖與構思，使得整體繪畫創作過程變得更加簡單，顯著提高高中美術基礎教學的成效。特別是對于美術藝術初學者來說，透視理論的貫徹應用還能夠幫助他們正確理解點線面之間的關系，提高他們的空間想象能力、藝術創造能力等多項素養。從這些內容來看，透視教育在高中美術基礎教學體系中具有著非常顯著的重要性，應該進行全方位的推廣。

二、透視在高中美術基礎教學中的應用策略

透視教育雖然在高中美術基礎教學體系中具有較為顯著的重要性，但是想要充分發揮透視教育作用與價值，還需要做好幾個方面的工作。第一，各個高中美術教師應該充分理解透視原理，同時還要關注透視跟美術設計之間的關聯，并結合后續教學內容進行相應的優化，保證透視原理能夠較好契合到美術基礎教育體系中，發揮相應的價值與作用。第二，各個高中美術教師應該在融入透視教育的過程中，適當使用多媒體技術，能夠在課堂環境中隨時隨地調用預先整理的教學資源，使得整體教學內容具有更強的針對性，同時也可以激發學生對于教學內容的整體興趣。這樣學生學習透視教育的時候就具有更強的主觀能動性，避免出現美術學習的厭學情況。第三，各個高中美術教師在貫徹透視教學的時候，也應該立足于一點透視、兩點透視、三點透視等類型來進行層次介入，引導各個學生學會使用不同透視方法來進行美術寫生，提高各個學生對于透視教育的認知成效，最終也就能夠顯著提高他們在美術藝術學習方面的最終成效。

結束語：綜合來看，透視教育在高中美術基礎教學中能夠取得較好的成效，切實提高各個高中生對于美術基礎藝術原理和相關內容的認知成效，并能夠提升他們的藝術綜合素養。因此對于各個高中美術教師來說，在后續的教學過程中也應該立足于多個角度，充分貫徹透視教育的相關內容，簡化基礎教學模塊，最終也就能夠切實激發各個學生在美術學習方面的興趣和潛力。在平時，各個高中美術教師也應該深入剖析透視教育應用到教學活動中的具體案例，最終也就能夠取得較好的教學成效。

參考文獻

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