中職計算機網絡課程教學改革的探索與實踐

黃丹

摘要：當前的時代是一個網絡高速發展的時代，各種技術突飛猛進，互聯網已經走近各行各業的每個角落。教育作為培養人才的基礎，為社會培養所需要的人才。計算機網絡作為一門計算機專業核心專業課程，在新課改的背景下，計算機網絡課程教學課程不斷改進，但隨著改革的同時也帶來了許多問題，如何促進中職計算機網絡課程教學更好的改革呢？針對此問題，本論文將進行簡要論述。

關鍵詞中職教育;網絡課程;教學改革

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-51-259

21世紀是互聯網和計算機的時代，在互聯網的籠罩下，人們的生活、學習、工作都發生了巨大變化，計算機也成為了人們生活中必不可少的工具之一，計算機網絡課程作為一門重要的專業課程，學習計算機網絡課程對于計算機專業的學生的日后發展有很大的幫助，中職學校作為實施職業教育的學校，中職學生大部分基礎比較差，理解能力不足，但相對而言動手能力比較強。學生來中職學校的目的是為了學習更多的技術，促進全方面的發展，為以后的就業打下基礎。然而老師在教學過程中一味的采用原有的傳統的教學方式，導致學生的學習效率非常低，授課效果也不是很好，這就需要老師在教學過程中不斷改變自己的教學方式，順應時代的發展。基于此問題，下文將進行簡要論述。

一、計算機網絡課程教學改革的重要性及當前中職計算機網絡課程教學的現狀

時代已經改變，要緊跟時代的發展，時代在變，我們也要變，計算機網絡課程教學是一門極具實踐性和理論性知識的學科，更新換代速度非常快，為了滿足社會對計算機人才的需求，為了學生后續的發展，為了提高學生專業技能，需要中職計算機網絡課程教學進行改革。計算機網絡課程改革有利于增強學生的計算機操作實踐能力，打牢理論知識，為以后的就業打下堅實的基礎。然而當前中職計算機網絡課程教學中面臨著許多不樂觀的現狀，比如：學校教學設備嚴重落后，缺乏基礎設施的投入;老師講課時過于重視理論知識忽略了實踐操作;學校教材課本內容不夠先進，跟不上更新的速度;老師講課方式過于死板無趣，學生對講課內容沒有興趣;師生之間缺乏溝通，老師和學生步調不一致。這一些列的問題，只有找到正確的方法解決，才能從根本上解決問題，真正地提高教學質量，提高課堂效率，促進計算機網絡課程教學的改革。

二、中職計算機網絡課程教學改革的具體措施

2.1改變傳統教學方式，提高學生興趣

有位偉人曾說過：我認為對于一切情況，只有熱愛才是最好的老師。每個人都有自己喜歡的事，一個人如果對于某件事情有了興趣之后，不用別人去督促都能主動的完成，還會對這件事進行進一步的學習，內心是充滿喜悅和快樂的。一個人如果對于某件事情不感興趣，即使他人在怎么講，再怎么督促，都不能感化他的內心，最后只能造成只是左耳進右耳出的效果，中職的學生年紀都不大，需要在學習時有興趣的支撐，這就需要老師充分利用好各種設備，及時變革自己的教學方式，一改過去傳統死板的印象，給學生造成眼前一亮的感覺，抓住學生的眼球，提高學生的學習興趣，激發學生學習的熱情。

例如：在學習第一章《計算機網絡概念》時，一聽這個名字就知道理論知識比較多，但是學生往往最不愛聽的就是理論知識，學生總是覺得理論知識枯燥乏味，晦澀難懂的，當前的學生對于視頻、音頻關于互聯網的內容比較感興趣，這時候老師就可以投其所好用多媒體等現代設備在上課前給學生播放關于計算機網絡概念的視頻，還可以在課前制作相應的幻燈片，一改以前一直用說來傳授知識的方式，可以在課上適當的提出問題，可以把問題分為簡單中等較難三類，分別對應基礎不同的學生，這樣可以讓學生集中注意力，老師還可以讓同學們自己上講臺前做一回小老師，講一講自己對計算機概念的理解和看法，學生與學生的想法是最不謀而合的，學生也更能聽進去，老師也可以借鑒多吸取同學的想法，來不斷地促進自己，老師可以適當的獎勵講課比較好的學生，起到激勵作用。

2.2學校加大基礎設施的投入，重視學生的實踐能力

當前計算機網絡教程教學改革的最大阻礙就是學校投入不夠，基礎設施有待完善，不僅計算機的數量少，還有的計算機使用時間過長，設備過于陳舊，導致計算機比較卡頓。這樣就很可能造成幾個同學使用一臺電腦的情況，多人使用一臺電腦就會造成每個同學不能得到充分的實踐機會，還有就是老師講課時過于注重理論的講述，忽略了學生在學習理論的同時還要多多進行實踐的練習，沒有實踐機會，老師講再多的理論都是沒有用的，忽視了學生實踐能力的發展，老師要給學生多多展示自己的機會，當前的社會需要的是全面發展的人才，不僅要有理論知識的基礎還要有實踐的能力，二者缺一不可。

結束語

由于當前時代快速發展，對社會各界提出了更高的要求和標準，中職學校作為教育中較為重要的一環，作為中職的學生肯定是首當其沖的，老師要順應時代的發展，不斷的改革自己的教學方式，學校要不斷加大教學投入，及時更新教學設備，為學生創造更好的學習環境，重視學生的實踐能力，以社會需求為目標，培養更多符合社會標準的優秀人才，為社會做出更多貢獻。

參考文獻

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