淺析小學管理中的德育教育和安全管理問題

周武專

摘要：小學管理是貫穿教學始終的，是教學工作順利開展的前提和重要保障。教育教學管理中滲透德育教育和安全管理，有利于提高學生的學習水平和安全意識，促進學生全面發展，健康成長。本文將對當前小學管理中存在的德育教育和安全管理問題進行研究，并提出切實可行的改進建議和解決方法。

關鍵詞：小學管理;德育教育;安全管理

小學管理主要任務是研究教學及其管理規律，改進教學管理工作提高教學管理水平，可以保障日常教學順利進行建立科學、高效、和諧的教學秩序，提高教學效率。而在小學管理的過程中，滲透德育教育和安全教育，重視學生的道德品質養成和人身安全狀況，培養學生良好道德品質和安全意識，提高學生的綜合素養，讓學生順利成才。但目前的小學管理中，德育教育和安全管理還存在一定問題，我們必須直面存在問題并解決，真正實現有效管理，促進學生全面發展。

1 小學管理中的德育教育和安全管理問題

1.1 德育教育

結合當前的德育教育現狀，不難發現仍然存在大量教師只重形式，而沒有具體的落實，只在課堂上喊喊口號，走走形式，只是在完成任務，沒有跟從根本上重視小學生的思想道德品質教育，具體還是講解課本內容和理論知識，甚至根據學習成績判定學生的好壞，好學生犯錯可以不罰，學生犯錯必須重罰，這對小學生道德品質的發展是極為不利的。教育的核心是以人為本，以學生為主體，在小學生還沒有對這個世界有具體全面的認識的時候，老師必須引領他們形成正確的三觀，德育教育對學生的發展是至關重要，每一個教師都要切實履行自己的職責，而不能只是單純地完成教學任務和工作指標。另外，德育教育中還有一個比較嚴重問題那就是只存在于課堂之上，而沒有具體落實在學生的生活中，只是在課堂上講解，而實踐活動較少，這對小學生的德育教育也是極為不利的。

1.2 安全管理

首先，小學管安全管理中人員配置和基礎設施方面不到位，存在走形式的現象，門崗及安保人員只是在上級領導巡查的時候，才會露面，平常不見人影，甚至消防設備上鎖，損壞也視而不見，只有在上級檢查時才會重新啟用。其次，對小學生的安全管理過于依賴家長，而不是家校共育，放學后小學生只要有家長過來接，學校就可以直接將責任轉移為家長，而沒有在其之間有良好的銜接，包括確認家長以及提醒家長教育安全情況，比如近期班內學生有感冒現象，家長必須做好防護措施，讓學生多喝水以防被傳染。最后安全管理只重校外而不重校內。眾所周知，校園霸凌是當前小學生安全的一大隱患。高年級學生欺負低年級學生，威脅恐嚇、拳打腳踢、索要錢財的現象屢見不鮮，觸目驚心，既不利于學生心理健康發展，也威脅了學生的人身安全。教師只告訴他們在校外被壞人抓住要報警，而沒有告訴他們無論在哪里，受到傷害都要尋求幫助。

2 小學管理中的德育教育和安全管理措施

人之初性本善，每一個人生來都是善良的，小學生思想正是最單純的時候，教師一定要做好引導和教育來保護他們的心理健康，形成正確三觀。而正是因為小學生單純善良且自保能力較弱，容易被誘騙和攻擊，因此在小學管理中，安全管理也是至關重要的。小學管理必須落實德育教育，并且加強安全管理。

2.1 建立監察體制，隨機抽查

小學管理工作者必須建立全面嚴格監察機制，嚴抓落實。首先，在德育教育方面，管理工作者必須對教師的課程設計、具體落實課堂以及教學成果進行抽查驗收，通過檢查教案，不定期進入課堂或者調取監控等方式，了解真實的教學情況，轉變教師教學狀態并且激發教師教學的積極性。拒絕形式主義，必須落到具體。在放學的時候，檢查教師作為，有沒有不核實家長信息、不進行在校情況交代就放孩子走。定期抽查檢修消防和其他安全設施，以保障其正常功能使用，防患于未然。抽查工作最終形成工作分析，賞罰分明。沒有規矩不成方圓，有效的管理離不開規矩的制定和執行，通過不定期的抽查，激發積極性，杜絕玩忽職守、敷衍了事的情況再次發生。

2.2 定期約談學生，了解狀態

德育教育和安全管理的核心都是小學生，以學生為主體。首先就需要了解他們到底是怎么想的、他們正在經歷什么，他們有沒有什么改變。約談學生可以明白其現在的心理狀態以及身體健康情況。定期約談學生并注意態度和語氣，像朋友一樣溝通，能夠了解真實狀態的同時，可以讓學生對管理工作者更加親近，遇到困難也會及時求助，不至于遇見校園霸凌而沉默不敢發聲。教育管理工作者不通過老師直接約談學生，不僅可以了解到這一個小學生的心理狀態和其周圍人的普遍狀態，還可以通過小學生真實自身感受的回答來檢驗教學效果，通過小學生不同角度觀察下存在的管理工作中的失誤和漏洞，不斷完善。

成才先成人，身體是革命的本錢，道德與安全是兩條必須嚴抓的管理主線。小學管理工作中必須落實道德品質教育，健全安全管理體系，真正做到讓每一個孩子都能健康成長、全面發展，培養社會主義的建設者和接班人。

參考文獻：

[1] 王國勇.淺析小學管理中的德育教育和安全管理問題[J].學周刊，2014（36）.

[2] 金堯江.小學德育和安全管理[J].教育藝術，2016（02）.

（作者單位：湖南省臨武縣香花鎮中心小學）