中學(xué)語文教學(xué)對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

卓嘎

摘要：在初中語文教學(xué)過程中，閱讀教學(xué)是語文學(xué)科的基礎(chǔ)之一。閱讀是基于對文字了解之后的綜合學(xué)習(xí)，它能夠體現(xiàn)語文語句的組詞，文章段落之間的結(jié)構(gòu)分析，文章表達(dá)的核心含義以及修辭手法的賞析等等，閱讀是語文知識綜合性的體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)語文這門學(xué)科的過程中，教師需要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，幫助學(xué)生在后續(xù)的學(xué)習(xí)中能夠用語文思維去思考，更好的理解這門學(xué)科的知識，然而，語文能力是以讀為先，閱讀教學(xué)是語文教育的重心，閱讀教學(xué)的宗旨在于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，營造積極的讀書氛圍，提高學(xué)生閱讀效率，同時(shí)讓學(xué)生在閱讀的過程中能夠從前人的作品中吸收智慧的結(jié)晶，感受不同時(shí)代不同國家的文學(xué)魅力，從中獲得創(chuàng)造性的思維，擁有自己獨(dú)立的思考。因此，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力對學(xué)生學(xué)習(xí)語文，未來的發(fā)展有著十分重要的意義。本文從教育教學(xué)的角度分析現(xiàn)存的中學(xué)語文教學(xué)問題，探究如何培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。

關(guān)鍵詞：中學(xué)語文;閱讀能力;教育教學(xué)

1 培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

良好的閱讀習(xí)慣是培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)。但是，在實(shí)際的教學(xué)中，學(xué)生除了平時(shí)的上課學(xué)習(xí)之外，娛樂活動是很大的誘惑力，在平時(shí)的生活中，許多學(xué)生并沒有良好的閱讀習(xí)慣，對閱讀也提不起興趣，這就導(dǎo)致了他們閱讀面狹窄，缺乏文章的分析能力。因此，教師可以利用語文課來培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀的習(xí)慣，從課文出發(fā)，延展課文內(nèi)容，選擇一些內(nèi)容引人入勝，生動有趣的作品，吸引學(xué)生去閱讀。……