小學體育足球教學中趣味性提升的策略

中圖分類號：G843? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）09-074-01

摘? 要? 在新課標背景下，人們越來越重視學生的綜合能力發(fā)展。小學體育是改革的主要對象之一，因為在傳統(tǒng)的小學體育教學中，教師教的東西普遍都有些片面，無法發(fā)揮出體育教學在小學教學中的優(yōu)勢，學生的身體和心智也會受到一定程度上的壓抑。足球作為一種長期流行的運動方式被大多數(shù)學生喜歡，足球的競技性、娛樂性都會很大程度上吸引學生的注意力。但是傳統(tǒng)教學中，大部分體育教師都會采用單調的教學方式，這樣的教學無法凸顯出足球的特點，而且無法讓學生發(fā)現(xiàn)足球的閃光點，這就讓小學體育教學的質量和效率受到影響。

關鍵詞? 小學體育? 足球教學? 趣味性

足球是一門有效提升學生身心健康的體育活動。近年來，雖然體育教育改革取得了一些成績，但學校體育教學中仍存在諸多問題。如果小學體育教師能夠在小學體育的授課中開展趣味性強、質量高的足球教學活動，那么不僅可以有效提升學生的身體素質，而且對于學生的體育能力和綜合發(fā)展也有很多幫助，如此就能發(fā)揮出足球教學在小學體育教學中的優(yōu)勢。而如何有效的提升足球教學中的趣味性，就是教師需要進行思考的問題。

一、小學體育教學存在的問題

近些年，我國學生的體質健康水平大不如前，學校的體育工作也無法及時得到完善，而且在傳統(tǒng)教學思想的影響下，學校很難重視學體育教學工作，體育教學最終成為組織學生參加簡單的跑步、做操，然后自由活動，完全失去了體育課的意義。學生對于體育課的興趣也越來越小，這就讓學生走向社會以后的身體素質比較差。近幾年來，我國對學生的身體素質健康水平提出了新的要求，教師也開始改變傳統(tǒng)的教學模式。但是教師由于沒有改變傳統(tǒng)教學的思維，而且對于新課標的理解不夠，所以在具體的教學過程中，小學體育教師的授課方式單一，這讓學生雖然喜歡體育但是并不喜歡上體育課，因為體育課的授課方式比較枯燥，學生會有壓力，無法發(fā)掘出體育課的樂趣。如何有效提升學生對體育課的興趣就是當下最為重要的問題。小學體育教師應該在教學的過程中增加一些趣味性元素，讓學生能夠在喜歡體育的同時也喜歡上體育課，這才是解決問題的關鍵。

二、小學體育足球教學中趣味性提升的重要性

“玩”是每個孩子的天性，每個小孩子都喜歡玩，而且在當前學習壓力較大的情況下，學生也更期待去玩。但是在傳統(tǒng)體育教學中，由于教師的教學方式比較枯燥，就讓學生很難對參與活動產(chǎn)生興趣，溜號的情況比比皆是。特別是一些女學生不愛運動，所以對于足球運動比較抵觸，而且足球運動對學生的團隊能力也有著巨大的考驗，如果能夠有效在小學體育足球教學中增加趣味性，那么就可以有效提升小學生的身體素質和心理素質，也能夠讓學生更加的團結。而且在小學體育的教學中如果能夠有效增加趣味活動，學生的學習壓力也會得到釋放，對課堂的效率和質量也會有一定的提升[1]。不僅如此，足球運動需要學生保持著較高的專注力，需要學生在足球運動中全身心投入其中，這無形之中可培養(yǎng)學生的專注力。

三、小學體育足球教學中提升趣味性的具體策略

（一）在教學活動中穿插游戲

游戲對于小學生有著巨大的吸引力。所以教師在開展教學中要根據(jù)學生的特點，嘗試采用游戲教學法開展教學，如在學習足球傳球的時候，教師可以先引導學生對技術要領有一個基礎的掌握，然后組織學生開始游戲，將學生分為三個小組，從第一個人傳到最后一個人，再傳回來，哪一隊傳的快哪一隊獲勝，最后一名的隊伍需要表演節(jié)目。這種教學模式不僅能夠加強小學體育足球教學的趣味性，而且還可以有效的提升教學效率，學生在游戲的過程中也能夠學習到足球的要領。

（二）組織班級比賽，提升小學體育足球教學趣味性

與其他體育運動相比，足球運動非常依賴團隊。因此，在實際足球教學過程中，教師應該將這種團隊意識融入教學，而這也能帶動足球教學的趣味性提升[2]。在學生對足球的相關技巧和相關工作都掌握得差不多的時候，教師就可以組織兩個年齡一樣的班級的學生進行足球比賽，以期以比賽的方式進一步增加足球教學的趣味性和競爭性，如此得以大大激發(fā)學生對足球教學的參與熱情。

四、結語

綜上所述，足球運動在小學體育教學內容中占有較高地位。教師可以利用多種教學方法來提升教學過程的趣味性，這樣才可以有效提升學生對小學體育課和足球課的興趣，如此也使教師更容易開展其他項目的教學工作，更重要的是這能有效改變小學體育足球教學的現(xiàn)狀。因此，教師應更加明確趣味性元素之于教學的意義，并將其與教學完美融合，如此更好地完成教學目標以及促進學生的全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]徐鋒.小學體育足球教學中趣味性的提升策略[J].新課程（小學版），2018（09）：67.

[2]熊偉華.在小學五年級體育足球教學中如何提高趣味性[J].教育觀察（上半月），2019，8（01）：131.

陳偉鋒? 深圳市寶安區(qū)新安街道建安小學