中學(xué)體育籃球創(chuàng)新教學(xué)策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G841? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2020）09-079-01

摘? 要? 隨著新課標(biāo)的改革要求，教育部也越來(lái)越重視學(xué)生的素質(zhì)教育和綜合的發(fā)展，所以在如今的教學(xué)過(guò)程中，并不能一味的注重學(xué)習(xí)結(jié)果，而是需要注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。在改革過(guò)程中，體育教育也得到了一定的重視，因?yàn)槿绻胍龠M(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和綜合能力的發(fā)展，體育課占據(jù)著很大的比重。在中學(xué)體育的教學(xué)過(guò)程中，籃球也是非常重要的一環(huán)。而且中學(xué)生在初中的學(xué)習(xí)壓力非常大，時(shí)間也非常少，所以也沒(méi)有太多的精力和時(shí)間去進(jìn)行籃球的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，就無(wú)法發(fā)揮出籃球的優(yōu)勢(shì)了。所以教師需要在寶貴的時(shí)間內(nèi)，采用最有效的教學(xué)方法去提升學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，并且最快的速度學(xué)會(huì)籃球，能夠通過(guò)籃球去釋放壓力。這就需要教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，及時(shí)的根據(jù)學(xué)生的喜好來(lái)改變教學(xué)方法，這樣才可以培養(yǎng)出學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，之后才能夠促進(jìn)學(xué)生的綜合能力和身體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞? 中學(xué)籃球? 籃球教學(xué)? 創(chuàng)新

籃球在現(xiàn)如今是一項(xiàng)非常熱門(mén)的體育運(yùn)動(dòng)，它被很多人所喜愛(ài)，它也可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，而且籃球具備著很高的競(jìng)技性，教師可以通過(guò)籃球教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。雖然中學(xué)體育改革已經(jīng)有了初步成果，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到新課標(biāo)的要求。大部分學(xué)校的體育教學(xué)和籃球教學(xué)還是存在這樣那樣的問(wèn)題。比如，教師雖然改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，但是并沒(méi)有改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，仍舊顯得對(duì)體育課程教學(xué)不夠重視。所以中學(xué)體育教師需要對(duì)教學(xué)方式嘗試創(chuàng)新，因?yàn)檫@會(huì)直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的質(zhì)量和效率，體育教師通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球技巧，并且發(fā)掘出體育運(yùn)動(dòng)的魅力。

一、中學(xué)籃球教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）對(duì)其不夠重視

近幾年來(lái)，我國(guó)學(xué)生的體質(zhì)水平在慢慢下降，其原因在于傳統(tǒng)教育理念并不重視體育教育的作用，甚至就連體育教師對(duì)這方面的認(rèn)識(shí)也有偏頗，于是就導(dǎo)致了今天的結(jié)果。教育部門(mén)現(xiàn)在也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，于是開(kāi)始關(guān)注體育對(duì)學(xué)生的影響[1]。但是這一問(wèn)題很難在短時(shí)間內(nèi)得到改善，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)思維已經(jīng)在人們心中根深蒂固了。中學(xué)教師在授課的時(shí)候都是先為學(xué)生講述有關(guān)籃球的一些簡(jiǎn)單知識(shí)，然后做一個(gè)簡(jiǎn)單的示范，之后就讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和自由活動(dòng)。這些傳統(tǒng)的教學(xué)理論和教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足籃球教學(xué)的實(shí)際需求了，這樣的教學(xué)無(wú)法發(fā)揮籃球教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生也體會(huì)不到學(xué)習(xí)籃球的興趣，所以慢慢就無(wú)法通過(guò)體育教學(xué)來(lái)提升體質(zhì)水平了。

（二）教學(xué)設(shè)施落后

因?yàn)槭艿綉?yīng)試教育的影響，所以許多學(xué)校都只注重學(xué)生的成績(jī)，并不會(huì)考慮學(xué)生其他方面的發(fā)展，學(xué)校也并沒(méi)有過(guò)多的資金去支持中學(xué)體育中的籃球教學(xué)，這是現(xiàn)在比較普遍的一個(gè)現(xiàn)象。目前學(xué)校中的那些陳舊的籃球設(shè)備并不能滿(mǎn)足新課標(biāo)對(duì)籃球教學(xué)的基本需求，而且在無(wú)形之中還給中學(xué)生帶來(lái)了籃球運(yùn)動(dòng)的安全隱患，這在很大程度上影響了中學(xué)籃球教學(xué)的開(kāi)展[2]。

二、中學(xué)體育籃球創(chuàng)新教學(xué)的具體策略

（一）重視學(xué)生的主體地位

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師一直占據(jù)著主導(dǎo)地位，大部分教學(xué)模式都是教師在講授，學(xué)生在聽(tīng)講，這樣的學(xué)習(xí)模式效率低下，而且學(xué)生也無(wú)法通過(guò)這樣的教學(xué)方法體會(huì)到教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)。所以新課標(biāo)首先就要求改變這一現(xiàn)狀，讓學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的主體。在中學(xué)體育籃球的教學(xué)過(guò)程中，教師要明確學(xué)生的主體地位，通過(guò)合理地引導(dǎo)和課程的設(shè)計(jì)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)籃球的興趣，從而來(lái)提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。同時(shí)在教學(xué)的過(guò)程中，教師還需要和同學(xué)多多溝通，通過(guò)一些有趣的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而在籃球教學(xué)中能夠更有效地提升學(xué)生的體質(zhì)，以及培養(yǎng)他們的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)精神。

（二）在教學(xué)過(guò)程中弘揚(yáng)籃球文化

籃球文化是非常重要的，這也是學(xué)習(xí)籃球過(guò)程中非常重要的一部分內(nèi)容。在中學(xué)體育籃球的教學(xué)中，教師可以先讓學(xué)生去觀(guān)看一些NBA巨星的資料，比如科比的生平、黑曼巴精神等，讓他們通過(guò)這些信息了解籃球文化的偉大，這能大大幫助教師開(kāi)展后續(xù)的教學(xué)，增進(jìn)了學(xué)生與籃球之間的聯(lián)系，使學(xué)生能從教學(xué)中感受到籃球文化。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)中學(xué)生的全面發(fā)展而言有著諸多價(jià)值。所以教師需要在教學(xué)過(guò)程中不斷嘗試創(chuàng)新，并且重視籃球教學(xué)對(duì)于學(xué)生的影響。為此，教師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)富有針對(duì)性的教學(xué)方案，以此提升他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。與此同時(shí)，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的籃球訓(xùn)練，讓學(xué)生能在不斷掌握籃球知識(shí)的同時(shí)潛移默化地提升他們的身心素質(zhì)，這樣才能展現(xiàn)出創(chuàng)新型籃球教學(xué)的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]江朝逸.中學(xué)體育籃球教學(xué)的創(chuàng)新策略初探[J].讀天下（綜合），2020（13）：78.

[2]程飛.中學(xué)體育籃球教學(xué)的創(chuàng)新策略初探[J].名師在線(xiàn)，2019（15）：86-87.

王鑫? 深圳市南山區(qū)深中南山創(chuàng)新學(xué)校