讓大山里的孩子在陽光雨露下成長

賴俊新

【摘要】山村小學往往扎根在大山深處，教育的學生大多數都是“留守兒童”，為了保障這些大山里的孩子能夠健康成長，使他們能夠在未來走出大山，不僅要對他們多加關心和愛護，還要保障他們的正常生活，古語云“倉稟足而知禮節”，只有使他們在生活上沒有后顧之憂，才可以更好的讓孩子接受教育。因此，本文將詳細闡述如何從學校、家庭以及社會三個方面保障學生的健康成長，希望可以為廣大山村教師提供有用的參考。

【關鍵詞】山村小學? ?留守兒童? ?學校教育? ?家庭教育? ?社會保障

【中圖分類號】G625.5

【文獻標識碼】A

【文章編號】1992-7711（2020）12-188-01

眾所周知“教育是立國之本”，想要促進國家的健康發展，就要大力發展教育。而山村小學的學生大多數都屬于留守兒童，他們父母中的一方甚至是雙方都是在外打工，只有小部分的學生才有父母雙方的陪伴，這就需要山村教師能夠對他們多加關心和愛護，積極的發揮自己所學去引導他們，并且要多方合力才能夠保障山村學生可以健康成長。

一、學校教育

為了保證山村小學的教育質量，需要學校從硬件到軟件兩個方面共同進行，才可以為山村學生營造良好的學習環境，保障小學生的健康發展。

（一）學校的硬件方面

首先，學校為學生建立良好的生活環境，尤其是我們青州所處粵北山區學校，被俗稱“小西藏”美名。所以為孩子們建立宿舍，免去學生的奔波之苦，這樣還可以更好的開展對孩子的教育工作。需要注意的是，在周六、日休息時，孩子們放學回家則安排老師進行護送，避免出現意外事件。其次，學生的在校期間，為學生們提供安心的生活和學習環境，并及時的回答學生提出的問題。并且，學校如果在條件允許的情況下，可以為學生建立多媒體教室，通過多媒體技術對學生開展教學，直觀形象的對學生傳授各種知識。最后，可以在每個班級建立圖書角，同時對圖書角的圖書定期進行輪換，使學生能夠隨時獲取新的閱讀資源。并且，還可以鼓勵學生借閱書籍，支持學生在休息時間閱讀，并組織學生開展各種閱讀活動，培養學生良好的閱讀習慣。

（二）學校的軟件方面

軟件方面主要指的是校園文化以及師資力量，隨著國家對教育事業的越發重視，我國的鄉村教育也獲得了極大的發展，使得山村校園的軟件得到了有效的完善，現如今有很多優秀的年輕教師積極的參與到了山村教育工作中，對提高我國山村教育質量發揮了很好的作用，不僅有效提高山村學校的活力，還對促進山村校園的發展起到了極大的效果。尤其是這些年輕的教師為山村校園帶來了很多的新東西和新思想，學生對這些新鮮事物也很感興趣，他們也很愿意圍著這些年輕教師“轉”。這也使得山村小學的教育體系得到了很大的完善，過去山村小學所沒有的課程，如美術課、音樂課等，同時“一師多職”的現象也得到了很好的改善。我校在這些年輕教師的影響下，開設了很多的社團活動，如美術、羽毛球、舞蹈、合唱、籃球以及乒乓球等多個社團，這不僅極大的豐富了山村學生的業余生活，對提高孩子們的學習興趣、完善孩子們的綜合素質也發揮了至關重要的作用，孩子們不僅能夠獲取到更加豐富的書本外知識，還擁有了自己喜歡的愛好和特長，對促進孩子們的健康成長有著極其顯著的幫助。

二、家庭教育

眾所周知“家長是孩子的第一教師”，家長對孩子的影響也是至關重要的。雖然孩子們在學校能夠接受良好的教育，但是家庭教育對保障孩子的健康成長也起到了至關重要的作用。尤其是山村小學的學生通常都是留守兒童，他們的父母往往疏于對孩子的陪伴和管教，通常都是孩子的爺爺奶奶陪伴在他們的身邊，但是孩子的爺爺奶奶卻難以對他們進行有效的教育，這就導致有很多的孩子往往缺乏有效的管教，很容易養成各種惡習，這就會對學校教育的成果造成極大的不良影響。所以，就需要積極的改善對山區學生的家庭教育，才能夠鞏固學校教育的成果。首先，我們可以利用現代信息技術，通過建立微信群、QQ群的方式，加強與學生家長的聯系，建立良好的家校交流，使學生的家長可以更好的掌握孩子的實際情況。其次，促使學生的家長能夠積極的對他們開展家庭教育，使學生家長能夠在思想上重視對孩子的教育。例如，如果學生父母雙方都在外打工，那么最少每星期都要與孩子打一次電話，不僅要對孩子“噓寒問暖”，還要根據孩子的學習情況以及表現，對他們進行良好的教育;在與孩子共同生活時，可以輔導孩子寫作業或者與孩子共同進行閱讀，加強與孩子的陪伴與教育，塑造孩子良好的學習習慣。

三、社會教育

首先，當地政府需要對山村小學加大支持力度，適當的撥出資金提高山村小學的教育質量。例如，可以在山村中建立圖書館，這樣山村小學生在日常的休息時間就能夠通過閱讀打發時間，不僅能夠提高他們的閱讀量，還可以避免他們整天“無所事事”。其次，當地政府可以制定相關措施，吸引社會投資者到當地進行投資，發展山村產業，這樣不僅能夠充分的發揮山村的自然資源，還可以為當地提供更多的就業崗位，使當地村民能夠就近打工，從而能夠更好的陪伴自己的孩子。最后，當地政府還需要鼓勵山村居民能夠自主創業，加大對山村創業者的扶持力度，這樣不僅可以有效提高當地的經濟水平，還可以更好的避免出現留守兒童問題，使學生的家長能夠更好的對孩子開展教育。

四、結束語

總而言之，為了提高山村小學的教育質量，保證山村小學生的健康成長，需要學校、家庭以及社會等方方面面的共同合作，為山村小學生營造良好的生活環境以及學習環境。同時，還需要有更多愿意支援山村小學教育的教師加入其中，提高山村小學的教育質量，從而使大山中能夠飛出更多的“金鳳凰”。

【參考文獻】

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