“科技防近”是完成國家防近視目標任務的法寶

孫紅濤 方春明

【摘要】現有的、常規的防近視手段已經不能完全適應新形勢的需要。防近視工作強調預防為主，要提高防護能力，就應該對癥下藥，運用科技的手段來解決，才能有效地預防中小學生近視和扼制近視率的提高，完成國家規定的學校防近視目標任務。

【關鍵詞】科技防近? ?目標? ?任務

【中圖分類號】G635.5

【文獻標識碼】A

【文章編號】1992-7711（2020）12-025-01

洛陽市實驗中學探索的“科技防近”工作，包括文的有學生多功能防近視桌的使用，武的有增強學生體質的學生健身路徑的運用，為學?！翱萍挤澜惫ぷ骺沙掷m發展創造了條件。為此，我們首先從學生多功能防近視桌的使用入手開展研究。

一、從現有數據看學校需下大力氣去完成國家防近視目標任務

教育部、國家衛生健康委員會共同起草的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》目標是：2030年初中生近視率下降到60%以下。2019年洛陽市實驗中學（初中）的視力統計數據：2019年九年級學生總數1085人， 近視人數797人，總近視率73.46%，與國家2030年目標差值73.46%-60%=13.46%，按照國家防近視目標每年最高降低1%以上的要求，約需要13年才能達到初中學生近視率下降到60%的目標。現在到完成國家防近視目標最終時間2030年只有10年左右，每年需要下降1.3%以上的近視率，學校才能完成國家防近視目標任務，其難度是很大的。

二、學生防近視難難難，學校將目光瞄向課桌

現有的、常規的防近視手段已經不能完全適應新形勢的需要。2012年洛陽市實驗中學文峰校區，終于停做了實行了四十多年的學生眼保健操。過去洛陽市實驗中學從領導、教師到學生都十分重視眼保健操工作，工作中領導年年抓，老師天天管，學生每天兩次做，大家都很辛苦，但是結果不容樂觀，學生近視率還是不斷增長。為什么？從學生眼保健操實踐來看，理論上可行，實際效果不佳。

防近視工作強調預防為主，要提高防護能力，就應該對癥下藥。洛陽市實驗中學的領導和教師在防近視工作中不怕難，為了繼續抓好學生的防近視工作，學校動腦筋、想辦法從學生常用的課桌上搞改革。學校認為運用科技的手段來解決，才能有效地預防學生近視和扼制近視率的提高。

為此，學校組織體育教師調查了國內學生防近視用品，發現學生防近視支架使用多見，它們由于能夠控制學生學習時眼與書本的一尺距離，達到防近視的要求，學生比較喜歡，防近視效果也比較好，但是學生使用常常難以堅持，防近視效果受到很大影響。

第一代防近視課桌的研制。洛陽市實驗中學早在2012年，就提出了新型防近視課桌的方案，經過半年的研制和開發，2012年下半年第一代防近視課桌就開始在文峰校區試用。

新型防近視桌與原來的課桌最大的區別在于它的桌面，其主要由學生升降學習桌和簸箕式防近視裝置構成，通過橫墊板形成的高度，控制眼與書本一尺的距離，從而實現學生預防近視的目的。

第二代防近視課桌的研制。2017年新年伊始，洛陽市實驗中學開始在文峰和厚載門兩個校區使用第二代防近視桌。第二代防近視桌是在原有防近視和學生疲勞休息功能基礎上，拓展了書立功能和學生看書時的書架功能。

第三代防近視課桌的研制。2018年在洛陽市實驗中學的厚載門校區和文峰校區，共有11個班的460余名學生正在使用第三代防近視課桌，其中厚載門校區8個班、文峰校區3個班。

2019年春季，洛陽市實驗中學為讓更多學生受益，決定擴大實驗范圍，在西工、文峰和厚載門三個校區1400余名學生中進行防近視課桌實驗，對學生進行視力干預。

市教育局體衛藝站相關負責人介紹，市實驗中學發明的新型防近視書桌，解決了學校防近視工作中的諸多難題，使學生防近視工作由難變易，具有進一步推廣的價值。

三、為完成《學生體質健康標準》目標而開發學生健身路徑，讓防近視效果更好

國家《綜合防控兒童青少年近視實施方案》目標規定：2030年國家學生體質健康標準達標優秀率達25%以上。

根據我國國民體質監測結果顯示，學生的視力不良率居高不下，盡管國家一直強調青少年體育的重要性，也提出了許多舉措，但還沒有很好地解決問題，這顯然不符合兒童少年體質全面發展的要求。

學校體育課和體育教師也要為學生防近視工作做貢獻。防近視工作如果不能與體育課教學結合，防近視工作的效果就難以發揮更大的作用。三年來，洛陽市實驗中學就如何解決這一問題，作了一些有益的嘗試，并取得了令人較為滿意的結果。我校的做法是：

學校考慮現在各種健身器械層出不窮，何不加以借鑒，改變現有單一的體育課教學方式，利用科技手段提高學生的身體綜合素質。2017年10月23日，第一批45臺由我校體育教師經過多年研究、自行設計的學生健身路徑，在洛陽市實驗中學領導的大力支持下，由國內知名的體育健身器材生產廠商生產出來。

經過三年多的嘗試，再配合學校針對學生預防近視而設計的諸多學生健身路徑教學內容，洛陽市實驗中學學生的身體素質有了顯著提高，國家《學生體質健康標準》達標優秀率由20%提高到了23%左右，對提高學生的健康水平很有好處，對預防學生近視也很有幫助。

四、科學考評促防近，每個教師都應該為學生防近視工作做貢獻

事實證明，先進的防近視桌系統、先進的學生健身路徑鍛煉技術在防范學生近視中，如果沒有相應的運行機制作保障，再好的系統和技術也難以發揮作用。建立和完善學校行之有效的防近視長效管理機制成為重中之重。

學校要求每個教師都應該為學生防近視工作做貢獻。每學年學校都與主抓教學的副校長簽訂學生防近視目標責任書，把學生近視率升降和每一位教師的責任目標進行結合與考核。

對班主任的要求是：班級學生防近工作由班主任負總責，加強學生防近工作的全面管理;班主任評優、評先、評職稱和模范班集體評選都與學生近視率升降掛鉤。

體育教師評優、評先和評職稱都與《國家學生體質健康標準》達標優秀率達25%以上考核掛鉤;明確指標，責任到人。

五、結束語

學校利用“科技”預防學生近視技術是學校預防近視工作的有力武器，是學校預防近視工作完成國家目標任務的必不可少的手段，也是預防近視工作走向現代化的必由之路。