淺談如何轉化學困生

鐘永萍

【摘要】新課程標準指出：教育要“為了一切學生”。要關注學生的個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發展。對于學困生，我們更要花時間、精力，正確地認識他們的思想，研究他們的動向，因材施教，從而把他們引向愛學習的道路上來。對待學困生要關愛、要幫他們重樹信心;激勵他們向上，還要多包容，善于發現他們的閃光點，及時表揚，讓他們改變自我，為美好的明天而努力。

【關鍵詞】學困生 關愛 激勵 寬容

【中圖分類號】G625.5

【文獻標識碼】A

【文章編號】1992-7711（2020）14-116-01

新課程標準指出：教育要“為了一切學生”。要關注學生的個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發展。作為教師，我們面對的不單單有優秀的學生，成績中等的學生，還有學困生。對于優秀生，我們只要善于誘導，給予一定的指導，他們就能“更上一層樓”，但是對于學困生，我們更要花時間、精力，正確地認識他們的思想，研究他們的動向，因材施教，從而把他們引向愛學習的道路上來。

在教學實踐中，針對我班的學困生的特點，我合理選擇策略，恰當強化引導，找出轉化學困生的方法。

一、尊重和關愛，助重樹信心

葉圣陶先生說過：“沒有愛的教育是不完整的教育。”尊重和關愛學困生，是他們重樹信心的前提條件。學困生一般都具有這樣的特點：上課不認真聽課，愛做小動作;作業不認真完成或者抄寫別人的，還有的甚至不做;考試成績不理想，但他們毫不在意。針對這些學生，或許有人會認為，這些學生根本都無心向學，我們何必還要花時間、精力去理會他們呢，讓他們自生自滅好了。但作為教育工作者，我們不能單憑他們的成績就把他們給否定了，這不單只令他們進一步不學、厭學，還會嚴重傷害他們的自尊心，令他們破壇子破跌，這對他們的人生是毀滅性的。所以，我們想真正幫助學困生得到進步，就應該給予他們更多的關心和愛護。我曾經擔任的班級中，有一位家庭情況比較特殊的學生，他叫小雄，爸爸中風，留下了后遺癥，活動不方便;媽媽又管不了他，他頭腦靈活，但自控力較差。接他的班之前，他已經迷上了打游戲機，為了打游戲機，經常不回家，母親找到他，他對母親的教育嗤之以鼻;有時在家，不想來上學就不來，父母拿他毫無辦法。我接班了解情況后，有一天，我有意識地把他叫到我的辦公室，開誠布公地、平等地跟他交流;然后讓他說說家里的情況。沒想到，他說著說著就眼眶泛紅，流下了眼淚，再也說不下去了，我趁機安撫他。并給他提了個要求：這個學期做到不缺席。他看看我，猶豫地說： “不知道能不能做到。”我輕輕地摸了摸他的頭，說：“老師相信你能行！”當時他眼里充滿了被信任的光芒，堅定地點了點頭。這一刻，我深信這個孩子一定會改過自新的。果不其然，此后他上學按時了，再也無緣無故就不來學校了。以后，每每看到他有進步，我都會在班里及時表揚他;有時犯錯，也注意維護他的自尊，不當面批評他，而是私底下教育他;平時在生活上關心他，幫他輔導功課，慢慢的他上課認真了，積極舉手回答問題了，成績趕上來了，臉上又露出了自信的笑容，后來在期末測試中成績得了優。

二、激勵和表揚，促自我改進

老師真誠的愛，老師的激勵對學困生而言，就像春風化雨般滋潤他們的心靈。老師的一句親切的問候，一句肯定的表揚，一個友好的眼神，一個親昵的動作，對學困生來說都能讓他們感受到陽光。景強是我班的一個非常調皮的，而且上課喜歡做小動作的學生。在老師上課時，他不但不聽課，還自己說自己的，同學們對他的意見非常大。這讓我很是頭疼。有一次上課，我讓學生說說：有哪個電影或電視劇片段給你留下了深刻的印象？當同學們還在冥思苦想時，景強率先舉起了手，我有點不敢相信自己的眼睛，但還是立刻叫他說。一開始，他說得很流利，可是說著說著就變得支支吾吾、斷斷續續了，我也沒有打斷他，用鼓勵得眼神望著他。最后，他把這個片段說完了，雖然說得不是很精彩，但是在我的帶動下，同學們對他豎起了大拇指。我又表揚他說：“你真厲害，可以把電視劇片段說得那么完整和精彩，老師表揚你，希望你以后能再接再厲！”聽了我的表揚，他有點不好意思了。從那以后，只要他回答問題，我都會抓住機會表揚他，激勵他。漸漸地，他的作業堅持完成了，上課也認真聽講，學習有了很大的進步。正是因為激勵和表揚，景強才有如此大得變化，所以激勵往往能給人以前進的力量，促使人上進，當然也能促使學困生改進了。

三、寬容和認可，使其聽從教導

教育家陶行知說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。因此，我們教師一定要走進學生，特別時學困生的內心世界，對學困生多一些包容，多一些認可，自然就能拉近師生之間的距離，令學困生親近你。這種和諧的師生關系十分有利于教育學困生，讓他聽從你的教導，從而使他們逐步由“不想學”轉變為“想學”“好學”，進而取得進步。

總之，對待學困生要關愛、要幫他們重樹信心;激勵他們向上，還要多包容，善于發現他們的閃光點，及時表揚，讓他們改變自我，為美好的明天而努力。