德育教育在初中教學中的深度融合

何前明

摘 要：在現在的社會分數成為了衡量學生的一切標準，而在這個標準的背后是被忽視了的德育教育，然而德育教育卻是學生成長過程中必不可少的一個環節，可以說德育教育對于學生來說非常的重要。在初中的政治課堂中可以適當的進行一些德育教育，這樣可以幫助學生樹立正確的價值觀念。這篇文章主要探討的就是有關于在初中政治教學中如何滲透德育教育。

關鍵詞：政治;滲透;德育教育

學生的價值觀在初中的時候就已經慢慢的形成，所以這一階段的德育教育是非常的重要的，德育教育可以影響一個人的生命觀和價值觀，影響學生今后的走向，所以在初中的政治教學中滲透德育教育是十分必要的。

一、初中政治教學中滲透德育教育的必要性

現在的社會走向趨勢就是學生要好好的讀書，考出一個滿意的分數，然后上好的高中好的大學，這樣才能成為人才。可是這樣的上學模式所產生的真的是德才兼備的人才么，這個背后是被忽視的德育教育。而現在的課堂最主要的就是老師死板的傳授知識，學生死背知識點去應付考試，卻沒有思考這些知識所表達的真正的內涵。這樣的政治教學模式教授出來的學生沒有太多自己的思考，對于世界、價值的認識不深刻，沒有樹立正確的價值觀點，這是一件非常可怕的事情。所以在初中的政治教學中是需要滲透德育教育的，讓學生去思考、去正確的認識世界。

例如：在初中的政治教學課本中有這樣的一節課“學會合理消費”，這樣的課正是滲透德育教育，幫助學生樹立正確消費觀念的。教師在教授這一課時，應該先讓學生思考平時的日常生活中有沒有什么消費自己覺得是可以不用消費的，而大多數的消費是在什么樣的心理狀態下產生的……然后在學習課本中的知識點時，反思自己的那些消費是合理，那些消費是不合理的，今后消費的時候怎么樣做到合理。這樣的初中政治教學就可以幫助學生梳理正確的消費觀，同時可以更加深刻的理解合理消費這些知識點，所以初中政治教學中滲透德育教育的是有必要的。

二、通過活動來將德育教育具體化

初中政治教學中滲透德育教育不是將初中的政治知識死板的教授，可以利用有的條件進行教學，如投影儀、視頻資料……盡量讓整個初中的政治課顯得比較有活力，這樣可以激發學生對于政治學習的興趣，同時這樣的教學模式可以將一些德育教育具體化，可以讓學生清晰的感覺到一些道德觀念，反思自己平時這些道德是否都做到。這樣對于初中政治知識點的理解也會比較的到位，更容易記住知識，所以在初中的政治教學中是需要滲透德育教育的，讓學生去思考、去正確的認識世界。

例如：在初中政治中上到“選擇人生希望”這一塊時，教師就可以查找一些名人的資料，就是這些名人光鮮的背后，經過了多少的磨難，他們在面對這些磨難的時候，是怎么樣克服的，堅持了怎么樣的信念，讓學生通過圖片、視頻資料去了解他們，真正的認識人生的希望是怎么樣堅持的，可以將這些都做成幻燈片，再穿插一些圖片資料，這樣既可以讓學生清晰的認識和理解這些知識點，同時也讓學生思考怎么樣選擇和堅持人生的希望，幫助學生更好的理解人生的希望，有一個正確認識自己的態度。

三、教師在初中政治課上對于德育教育的引導

老師教授知識并不是將知識就這樣死板的告訴學生，而是要在政治課上引導學生對于道德的思考，這樣才能起到初中政治教學中滲透德育教育。對于德育教育的引導包括老師的人生觀、價值觀、對于學生生活的關心……不同的方面。初中正是學生的價值觀形成的階段，在這個過程中會受到各方面的影響，所以教師的思想品質對于學生影響也是非常的大的，所以教師在政治課堂中應該對于學生的思維做出正確的引導。

例如：在初中政治課中有一課是“為堅強喝彩”在這節課中，老師可以講述一些自己在遇到挫折的時候是怎么樣去做的，然后達到了一個什么樣的目標，一般老師的形象對于學生會有一定的引導作用，幫助學生樹立一個正確的思考方向。然后引導學生寫下自己的一個近期需要改進的習慣，然后堅持去改變這個習慣，過一段時間之后，再來看看那些同學真正的堅持做到了，為這些同學喝彩，這種正面引導可以起著道德的示范作用。

四、通過模仿案例進行初中政治教學滲透德育教育

模仿案例是一種比較常見的教學手段，就是學生根據政治書上的一些內容來模擬一些場景，然后身臨其境的感受場景中人物的心理活動，從這些心理活動中思考道德，思考這些做法是否正確，應該怎么去做才會比較好……這些都可以讓學生去思考事情本身的意義，樹立正確的價值觀，做出正確的判斷。學習就是要在生活中學習，再將這些知識運用到生活中，這樣在初中的政治教學中學到的知識不僅僅只是知識，它也包含了德育教育。

五、總結

學生的價值觀在初中的時候就已經慢慢的形成，所以這一階段的德育教育是非常的重要的，德育教育可以影響一個人的生命觀和價值觀，影響學生今后的走向，所以在初中的政治教學中滲透德育教育是十分必要的。現在的社會走向趨勢就是學生要好好的讀書，考出一個有意的分數，然后上好的高中好的大學，這樣才能成為人才。所以在初中的政治課堂中可以適當的進行一些德育教育，這樣可以幫助學生樹立正確的價值觀念。

參考文獻：

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