初中信息技術高效課堂的構建探討

包宏勇

【摘?要】隨著科技的創新與社會的發展需求，人們的日常生活工作都離不開信息二字。信息技術應國情需要，更應面向廣大學生授教普及。信息技術是一門重要的課程，教師應構建更為高效的教學課堂提高教學質量，以促進初中學生能快速掌握并靈活運用信息技術要領。

【關鍵詞】初中;信息技術;構建;高效課堂

信息化社會的快速發展，加強了我國對信息人才的渴望，無論是科研技術，還是從事服務行業、教育、醫療機構等都離不開信息技術的使用辦公以及娛樂。信息技術帶來高效的、便捷的有效推進社會生產制造，加快社會時代信息化的推動作用。所以信息技術是一門重要的課程，初中教師在教學時，需要保證有質量的使學生都掌握信息技術的重要內容及使用技巧，同時還應培養其綜合素質能力。

一、高效課堂構建的必要性

（一）提高學生整體素質

信息技術課程有利于提高學生素質，促進全面發展[1]。信息技術的學習應與高效課堂配合，取得盡可能好的教學效果，完成教學任務和達成教學目標。高效課堂構建能有效提高學生對教學積極性，并加大對教學內容受益量?，F今是信息科研發展時代，我們必須要與時俱進教學，培養學生適應信息時代產物并運用開拓發展創造?，F今網絡的各式各樣內容都有，讓學生學習接觸信息技術網絡時就應加強管理屏蔽一些不良內容，凈化學生的學習環境。教師也應用有效的時間引導學生學習信息技術的正面認知，且積極努力實踐運用。

（二）學生對信息技術的認知

信息時代對我們當下生活工作的推進作用及深遠影響。引導學生深入思考網絡信息化對每個家庭應用都有哪些？電子商務、電子政務、社區文化平臺建設以及互聯網娛樂等，信息化時代在很大程度上反映了社情民意，影響著人們的意識形態。

信息技術的是包括計算機軟硬件的開發以及網絡通訊等一系列的使用行為，而我們初中學習信息為了掌握其最基本技能并對計算機運行使用有一定的了解，引導學生要正確使用網絡。為了使學生更好掌握其信息處理、文件管理、多媒體信息處理、網頁制作和網絡使用從而實現初中信息技術高效課堂的教學根本目標。

二、高效課堂構建的有效性

（一）調動學生積極性

教師應積極調動學生學習氛圍，實現信息技術教學的高效完成。引導學生主動參與，不懂的地方要勇敢提問，同時和同學之間互相探討。初中的信息技術有個別章節的學習會使得學生覺得枯燥無趣，教師應有效調動學習氛圍。如在指法練習應思考先讓學生認識鍵盤，在用有趣動圖帶領學生一起練習指法，練習的過程中還能發出有趣的聲音。指法練習一段時間后，教師應針對性給學生們小篇幅文章錄入并實行比賽。促進學生有賽場的氛圍。在信息技術高效課堂中加入競賽制，能更有效促進學生對信息技術的掌握。有些學生在比賽中落后也不要氣餒，信息技術重在多運用加強練習后來居上，鼓勵學生加強多練習操作就會熟能生巧。

（二）強化學生學習體驗

前文中提及到，學生不懂的地方要勇敢提問老師，為了更好實現教學的結果，課堂中教師與學生之間的互動關系非常重要。信息技術課程的教學過程中，教師的方式方法固然重要，學生的實踐使用也是最基本的提高方法。計算機重在是摸索多練習方能熟練使用。教師在課程安排中給到學生一篇文章，讓學生通過看書本及視頻教學學習應該如何編輯排版。包括藝術字體的制作，還有文本框的插入，如何能快速有效的制作表格。學生能高效的不斷摸索過程中應該怎么完成完整一篇文章的排版并預覽內容。

（三）培養團隊意識

每個學生的個性特點不同，教師應當因材施教，使得學生能更大發揮其個人力量，所以在教學中需要依據學生自身特點針對性教學[2]，進而采取分組合作?，F在我們很多的社會活動，都是團隊作戰行為，為了更好體現團隊的重要性，我們要把力量捆在一起才會更有高效的爆發力。而我們的教學過程中要保證學生自由的個性同時也應讓其意識到合作的意義。按每個教學章節的內容進行不同分組，兩個一組或是五個一組，重點還是看那個章節內容。他們要共同完成收集信息，比如學生在學習那個科目比較感興趣，感興趣的原因，制作完成表格提交到教師，并要在Excel表格中注明學生隊員的名字。提出自主完成的任務量，同時也通過活動提高合作能力，促使有個別落后的學生也會加快進步意識。

（四）優化課堂結構

課堂的單一結構會令學生覺得興趣不大，教師在教學的過程要運用計算機的豐富內容，來激發引起學生的興趣。比如我們運用多媒體教學過程中使用到的PPT演示稿的制作，要求學生同樣制作一篇演示稿，并讓其發揮豐富的想象力，創造更為有趣生動的PPT演示稿。同時也增加動畫形象的設計，根據對動畫的喜好特點，正確指導學生應如何計算機設計動畫。在這個過程中學生能同時吸納多個教學的知識內容。

教師在教學信息技術的過程里，增加學生學習的樂趣內容，實現寓教于樂[3]，加深學習內容的印象。比如讓學生們玩個填字游戲，學生不但學會了快速打字，還參與游戲活動一舉多得。信息技術課程是為了更好使用技術不僅幫助工作幫助娛樂，信息技術帶來的方便更是無窮的，只要我們都能很好運用，高效運用信息技術，學習網絡科技帶來學習便利，也能從信息網絡中學習更為廣闊的知識，拓展學生的視野。

三、結語

初中信息技術學習在九年義務教育中具有一定的意義，為了將來能學習好信息技術做奠定基礎，在未來學習信息技術技能教育上有較大的突破。信息技術的學習以解決社會對應用信息技術人才的渴望，使莘莘學子學到更多的實用技能。

參考文獻：

[1]任桂芬.如何構建初中信息技術高效課堂的探析[J].考試周刊，2017（6）.

[2]何小娟.構建信息技術高效課堂的策略探討[J].成才之路，2017（3）：81.

[3]郭應舉.試論初中信息技術課高效課堂的構建[J].中國校外教育，2019（30）：165，167.