新形勢下高中班主任工作的管理藝術分析

烏蘭圖亞

摘??要：面對新的發展形勢，高中階段班主任工作中做好班級管理工作就成為重要的任務。本文先就新形勢下高中班主任工作影響因素簡要分析，然后就管理藝術實施詳細探究。

關鍵詞：新形勢;班主任工作;管理藝術

【中圖分類號】G635.1????【文獻標識碼】A???????【文章編號】1005-8877（2020）08-0092-01

高中階段班主任工作過程中，要充分注重做好管理的工作，從多角度進行優化提升工作質量水平。班主任工作的高效化落實，是促進學生學習發展的重要舉措，也是為學生學習創造良好環境的需要。

1.新形勢下高中班主任工作影響因素

新形勢下高中班主任工作受到諸多層面因素影響，使得工作的效率比較低下，主要體現在幾個重要的層面。

（1）學生因素

高中階段的學生思維相對成熟，思想也比較獨立，而學生的差異性比較大，由于新時期的學生通常是生活在吃穿不愁的環境中，在性格上比較個性化，所以這就會給班主任工作帶來一定的影響，使得班主任工作當中無法采取統一化的方式實施管理，增加了管理的難度。

（2）學校因素

從高中學校層面因素來看，雖然教育發展中提倡班級管理自由平等，而具體的落實過程中存在著一些難點，以分數為衡量標準的現象也比較突出，在班主任工作方面沒有從多方面加強重視靈活的應對，一些激勵機制的制定存在不科學之處，這就使得具體工作的開展比較僵化，影響管理的最終效果。

2.新形勢下高中班主任工作管理藝術

新形勢下的高中班主任工作管理藝術的實施中，要能從多方面加強重視，注重方法的科學靈活運用，從以下幾點要加強重視。

（1）學生為本理念的融入

新形勢下的高中班主任工作管理過程中，要充分注重方法的靈活運用，并要融入新型的管理理念，將學生為本的理念在工作當中加以滲透，結合學生的心理特征以及認知能力，制定科學有效的管理方案。班主任要和學生之間加強溝通聯系，了解學生的思想狀態以及學習和生活的情況，在這一基礎上進行制定相適應的管理方案，這樣才能發揮人性化管理的作用價值。通過柔性的管理方式，促進學生樹立正確價值觀以及人生觀和世界觀，這樣才能為學生的良好發展奠定基礎。

（2）營造良好班級氛圍

新形勢下的高中班主任工作中為提升質量，這就需要營造良好班級氛圍，讓學生處在和諧的班級氛圍中學習，才能有助于提升學生學習的質量和效率，要將班級營造成家的氛圍，凝聚學生的力量，形成向心力。班主任作為班級這一大家庭的重要組成部分，對班級有著領導的作用，所以班主任要對學生有充分的了解認識，和每個學生要和諧的相處，成為學生的傾聽者，了解學生的內心世界，為學生在班級中的學習營造溫馨和諧的環境，這樣才能促進學生積極學習。

（3）注重價值觀的塑造以及體現

新的形勢下高中班主任在實際工作過程中，要注重積極塑造學生價值觀，必要的時候展現班主任威嚴的一面，在威嚴的背后體現出對學生的“愛”，并讓學生感受到這一責任感。高中班主任在工作當中，可以借鑒軍事化的管理經驗，塑造學生良好習性，讓學生能夠懂得生活，形成規則意識，形成自律的習慣，這樣對學生的學習發展就能起到積極作用。高中班主任在班級管理當中要能夠明確教育的目的，讓學生感受到嚴厲教育是讓學生成為有用的人，讓學生在未來踏入到社會之后能夠有更大的發展和進步。通過威嚴的教育管理，讓學生在學習過程中樹立積極的人生價值觀，這對學生未來良好發展具有積極意義。

（4）適當的放權促進學生參與

高中班主任工作當中，要能發揮管理的藝術，讓學生參與到班級管理工作當中，通過適當的放權，就能有助于促進學生積極的配合。班主任是班級工作管理的組織和實施者，但是在日常的工作中班主任的事務也比較繁重，單純的依靠班主任一人進行管理顯然有些力不從心，這時候就要適當的放權，讓學生參與到管理工作當中，讓學生成為管理者的一部分，調動學生參與的主動積極性，幫助學生樹立責任感以及管理積極性，這樣才能真正有助于提升管理效率。通過競選管理者的方式，以推薦的方式，選拔有能力的班級管理人員，輔助班主任管理班級，這樣在全班的參與下，就能選出學生比較信賴的管理人員，也有助于在管理中起到良好的效果，分擔班主任的工作壓力。班級的管理人員在責任感的驅動下，也能不斷提升自身的能力素質，為班級學生樹立榜樣。班級的管理工作開展中，班主任要善于利用管理藝術，發揮管理藝術的價值，為工作提供動力，從整體上提高班級管理的質量水平。

3.結語

高中階段的班主任工作中，要善于發揮管理的藝術作用，通過將先進的工作理念以及經驗融入到工作當中，就能從整體上促進學生的高效化學習，為學生的良好學習創造積極和諧的環境。通過班主任工作中方法的靈活運用，提高班級工作的質量水平，也有助于提高自身的工作能力素質，為學生未來的發展奠定堅實基礎。

參考文獻

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