論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中板書設(shè)計的基本策略

劉繼紅

【摘要】初中數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)性較強學(xué)科，對學(xué)生的要求高，對教師的要求也比較高。一方面是數(shù)學(xué)教師的專業(yè)基本功，另一方面是教師在課堂上的授課能力。數(shù)學(xué)教師似乎更加責任重大，因為數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，在初中階段也是打基礎(chǔ)的學(xué)科。構(gòu)建一個合格的初中數(shù)學(xué)課堂有很多途徑，探討如何通過數(shù)學(xué)板書設(shè)計提高課堂教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) 板書設(shè)計 基本策略

伴隨海港區(qū)教育快速發(fā)展，學(xué)校擴建速度較快，同時聘任了大量青年教師。一方面，師資隊伍壯大是一件好事;另一方面，新教師增加，也在整體上降低了師資的力量。筆者作為一名經(jīng)驗豐富的教師，經(jīng)常聽一些青年教師的課，感覺雖然青年教師綜合素質(zhì)不錯，但同時也存在這樣那樣的問題。尤其是作為一名數(shù)學(xué)教師，筆者覺得青年教師還有很多提升的空間。結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，筆者談?wù)勅绾卧诎鍟O(shè)計方面提升教師的素質(zhì)，以及構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂。

一、對數(shù)學(xué)板書的提前設(shè)計

很多教師都比較重視備課，但是一部分教師只重視備課的知識，卻忽略了板書的設(shè)計。也就是很多教師沒有把板書設(shè)計進行提前構(gòu)思，因為一部分教師沒有認識到板書設(shè)計的重要性。

在教學(xué)過程中，筆者發(fā)現(xiàn)很多教師板書書寫比較工整，字跡清晰，但是在板書書寫時由于沒有提前設(shè)計，存在涂改，甚至也出現(xiàn)了一些不規(guī)范的現(xiàn)象。如在講解一些例題時，教師要一邊講解，一邊給學(xué)生書寫板書。……