發展學生地理空間思維的策略研究

杜甲云

【摘要】地理是提升學生空間思維能力的重要學科。目前，高中地理教學中沒有較為全面地考慮到學生地理空間能力的培養，忽視了相關的讀圖教育。對此，探討教師在高中地理課堂之中采納多元化的教學手段，提高學生的空間思維能力，讀圖能力，理解能力，培養學生的讀圖興趣，進而提升學生的地理空間思維應用能力。

【關鍵詞】高中地理 空間思維能力 讀圖能力 策略

一、循序漸進培養學生的讀圖興趣，培養學生的空間思維能力

高中生剛剛接觸地理，對地理充滿著好奇心和學習興趣。但是，隨著地理知識難度的不斷加深，很多學生對教師所講解的知識點不理解，對地理課程的學習興趣也變得相對較低，這是較為常見的。筆者認為，教師在地理教學之中，需要結合不同年齡階層的學生設置不同的教學方案，如對于剛入學的高中生利用地圖儀進行講解，讓學生自己觀察和了解各種有趣的地形地貌，從而不斷激發學生的地理學習興趣。對于高年級的學生筆者認為需要注重于各類圖形的應用，例如教導學生如何理解氣候分布圖，剖面圖等，這些圖形之中大多富含有趣的地理信息，教師可采用課堂游戲的方式與學生進行交流探討，這必然會加深學生對于地圖的認識。

二、利用多媒體技術培養學生的空間思維

隨著科學技術的不斷發展，多媒體技術在教學中的應用逐步成熟。無論是二維展示技術，還是三維展示技術，都已大量地投入到地理教學之中，教師應當積極的使用新型的教學工具，利用多媒體為學生提供更為直觀的地圖形象。……