杜甲云
【摘要】地理是提升學生空間思維能力的重要學科。目前,高中地理教學中沒有較為全面地考慮到學生地理空間能力的培養,忽視了相關的讀圖教育。對此,探討教師在高中地理課堂之中采納多元化的教學手段,提高學生的空間思維能力,讀圖能力,理解能力,培養學生的讀圖興趣,進而提升學生的地理空間思維應用能力。
【關鍵詞】高中地理 空間思維能力 讀圖能力 策略
一、循序漸進培養學生的讀圖興趣,培養學生的空間思維能力
高中生剛剛接觸地理,對地理充滿著好奇心和學習興趣。但是,隨著地理知識難度的不斷加深,很多學生對教師所講解的知識點不理解,對地理課程的學習興趣也變得相對較低,這是較為常見的。筆者認為,教師在地理教學之中,需要結合不同年齡階層的學生設置不同的教學方案,如對于剛入學的高中生利用地圖儀進行講解,讓學生自己觀察和了解各種有趣的地形地貌,從而不斷激發學生的地理學習興趣。對于高年級的學生筆者認為需要注重于各類圖形的應用,例如教導學生如何理解氣候分布圖,剖面圖等,這些圖形之中大多富含有趣的地理信息,教師可采用課堂游戲的方式與學生進行交流探討,這必然會加深學生對于地圖的認識。
二、利用多媒體技術培養學生的空間思維
隨著科學技術的不斷發展,多媒體技術在教學中的應用逐步成熟。無論是二維展示技術,還是三維展示技術,都已大量地投入到地理教學之中,教師應當積極的使用新型的教學工具,利用多媒體為學生提供更為直觀的地圖形象。……