淺析小學語文教學中學生興趣的調動

高坤

【摘要】小學語文教學中學生的學習興趣要被充分地調動起來。他們內在的學習欲望保持在較高的水平，會讓他們學習中注意力更加集中，學習效率進一步的提高，所以，小學語文教師要特別注重開展使學生感到有趣的教學活動，能夠圍繞著學生學習的特點多下一些功夫，進行創新的設計，更多地起到教師自身的主導作用，讓學生們圍繞在教師的周圍，提高他們學習的積極性。

【關鍵詞】小學語文 興趣教學 教學情境

小學語文是一門語言類的工具性學科，要求小學生在學習的過程中也要隨時隨地應用到自己的日常交流活動中去。學生學習語文也會遇到很多的困難，這會降低他們學習的動力。因此，小學語文教師要注重加強興趣化的教學活動，提高學生學習的主動性。有了興趣，學生學習語文的熱情就會無限高漲，學習激情就會被充分點燃，學生就會全身心地投入到學習中，享受學習的過程，享受學習的快樂。小學語文的教學活動也會在學生的積極參與中煥發出更多的活力。有興趣地學習，學生的情感始終是愉悅的，精神始終是飽滿的，成效自然是高效的。因此，更多地考慮到如何才能調動學生的學習積極性，提高學生們學習的效果。筆者認為，小學語文教師可以從以下的這幾個方面來開展工作。

一、運用教學語言充分激發學生的學習興趣

在授課活動中，教師主要通過語言的形式與學生們進行溝通交流。語言的魅力可以起到帶動學生主動學習的作用。……