淺談中職語文信息化教學設計運用

摘 要：近年來，隨著信息技術的發展和在中職語文教學當中的普遍應用，采用信息化的手段來展開教學已經成為很多中職教師的主要方式，它不僅彌補了傳統教學模式的不足，打破了中職語文教學的局限性，同時還有效的引發了學生的學習興致。為此，教師在組織開展中職語文教學工作當中，需要豐富教學方法，進而引發學生信息技術興致;改進教學模式，加快教學的信息化建設;教學關聯實際，進而實現信息技術有效運用。

關鍵詞：中職語文;信息化教學;運用方法

就目前的中職語文的信息技術的實際運用情況來看，盡管有不少的教師在教學當中運用了信息技術，但是依舊有些教師的信息化教學水平比較低下，對信息技術在教學當中的運用沒有重視起來，導致中職語文的信息化建設向前推進的步伐受到了阻礙，影響了中職語文信息化教學的進程。本文針對中職語文教學當中所存在的問題，從豐富教學方法、改進教學模式、教學關聯實際等三個方面來談一談該如何提高中職語文信息化教學的成效：

一、 豐富教學方法，引發學生語文學習興致

要想從根本上提高中職語文課堂教學的質量和水準，就必須轉變原有的教學思路和教學理念，對信息化的教學模式有一個全面的認知。目前，很多的中職語文教師在課堂教學中只是簡單地把課本上的知識內容以板書的形式加以講解，然后由學生閱讀課文內容，并找出課文中的重點內容進行學習，完全忽略了學生是否可以全面的吸收所學的知識內容，導致學生逐漸喪失了學習的熱情和動力。面對這種情況，就需要我們的教師豐富教學的內容，借此來引發學生對語文知識的學習興致和動力。

例如，在《我的母親》一課的教學當中，首先，教師可以把學生以三到五人為一組進行分組，并將同一小組的學生安排到一起。接著，教師可以就“文章當中描述母親做事的細節的句子有哪些，這些句子突出了母親什么樣的形象？”讓學生在小組內進行探究和討論。然后，教師可以在網上搜集并下載一些和母愛有關的視頻短片分享給學生，進而讓學生在觀看之后談一談自己對《我的母親》這一節課的認識。最后，教師還可以給學生布置一項我和母親換角色的任務。學生在執行本次任務的過程中，需要和自己的母親調換角色，由自己飾演母親并主動完成母親的所有家務活。如此一來，不僅可以讓學生更好地掌握本節課的知識內容，領悟作者對母親的深情，同時還可以讓學生切實感受到母親的辛勞，進而學會關心和理解自己的母親。

二、 改進教學模式，加快教學的信息化建設

信息化教學不同于傳統教學，信息化教學的最大優勢就是能夠借助信息化手段將課本當中比較難懂的知識內容進行梳理和優化，以簡單易懂的形式呈現給學生，進而加深學生的掌握。為此，對于中職語文教師來說，更加需要對信息技術在教學當中的運用予以重視，通過加快教學的信息化建設，進而實現對教學模式的改進和優化。

例如，在《故都的秋》一課的教學當中，教師可以先利用多媒體課件向學生展示一些有關秋天的優美散文詩集，并讓學生對這些散文詩集進行品鑒和賞析。然后，教師可以把本節課當中需要學生掌握的內容制作成PPT，利用PPT課件的優勢對這些內容進行歸納和整理，進而以簡單易懂的形式直觀的呈現給學生，進而提高學生對本節課知識的掌握。最后，教師可以就“你眼中故鄉的秋天是什么樣的？”組織學生進行討論，讓學生在課堂上談一談自己的看法，并在學生討論的過程中適當的利用多媒體課件播放一些有關秋天的短片，進而渲染氣氛，提高學生的參與和討論熱情。

三、 開展實踐活動，實現信息技術有效運用

由于學生對語文知識的運用能力，是通過具體的實踐而得來的。為此，教師在展開中職語文教學工作當中，應該將教學實踐活動的設計與實際生活結合起來，并借助信息化的手段為學生創設真實的教學情境，讓學生從實際生活入手，逐漸找到學習與生活的共同點，幫助學生做到從生活中來，到生活中去。

例如，在《無衣》一課當中，教師除了展開正常的課堂教學以外，還可以利用信息技術的資源整合優勢，在網上搜集并整理一些有關《詩經》的詩分享給學生，讓學生去仔細品讀這些詩的具體含義，并從中找出自己最喜歡的詩句。同時，教師還可以就學生對《詩經》里的詩的閱讀和賞析情況，組織開展一次《詩經》鑒賞活動。在本次活動中，每位學生都需要準備一首自己在詩經里面最喜歡的詩，并將這首詩在課堂上與其他學生進行分享。在分享的過程中，學生需要根據自己對這首詩的理解準確說出詩所表達的意思和詩中所蘊含著古代勞動人們什么樣的品質。通過借助信息技術來組織開展本次鑒賞活動，不僅可以加深學生對《無衣》一課知識的掌握程度，同時還可以實現對學生的語文知識的積累與豐富。

總的來說，在新課程改革的大背景下，想要提升中職語文的課堂教學質量和水準，就必須與信息技術相結合。只有加強對課堂有效教學的不斷探索和嘗試，以引發學生在課堂上的學習興致為目標，借助信息技術的資源整合優勢來展開教學，才能夠真正提高中職語文的信息化教學的成效。

參考文獻：

[1]張秋宏.信息化環境下中職語文課教與學方式的探討[J].學周刊C版，2014（9）：28.

[2]李春梅.中職語文教學信息化探討[J].職業教育研究，2012（12）：174-175.

作者簡介：

高云棲，甘肅省天水市，甘肅省天水市職業技術學校。