以就業為導向的中職語文課堂教學研究與實踐

賈鳳羽

摘 要：中職教學最主要的目的是實現學生就業，只有充分就業才算是中職教學的成功。為實現教學與就業的有效結合，本人以就業為基本目標，調整教學內容并革新教學方法，從而提高了學生就業能力和就業效率。完成了“以就業為導向的中職語文課堂教學研究與實踐”的具體研究。

關鍵詞：就業導向 ;中職語文 ;研究與實踐

中職語文教學不同于普通學校的語文教學。中職學校學生面臨的是就業，這就決定了中職語文教師必須以學生就業為導向，讓語文教學服務于學生的專業課，進而提高學生的就業能力，讓學生未來能夠順利就業。為了適應中職教育這一發展需求，我們以就業為導向，對中職語文課堂教學進行了研究與實踐。

一、以就業為導向，調整教學內容

（一）以就業為導向，實施有效的口語教學

許多中職學生的語文素養比較薄弱、口頭表達能力欠佳，而良好的口語交際能力卻是就業成功的重要條件之一。因此，在中職語文教學中，我重視學生口頭表達能力的培養。

1.激發學生說的動力與興趣

“興趣是最好的老師”。如果能夠調動學生的興趣，就可激發學生的學習熱情，收到實效。為此，在接手新學生的初期，我總是講一些職場就業的故事或組織學生觀看一些就職面試的錄相，讓學生認識到口語表達能力在他們將來就業中的重要性，從而激發學生說的動力和興趣。

2.在課堂教學中讓學生說的方法與途徑

開口朗……