如何在初中體育教學中滲透德育教育

賈棟

摘 要：對學生身體素質和思想品德素質的培養是一項長期的工作，初中體育教育是其中的一個重要環節。只要我們努力提高自我業務水平和思想素質，認真重視體育教學中的思想教育工作，立足于改革創新，就一定能開創學校思想品德教育的新局面，把素質教育落到實處，促使學生健康成長。

關鍵詞：初中體育;德育教育;滲透

體育課的特點是以身體活動為基本特征。由于學生各自的身體素質、體能和意志不同，往往在練習過程中，有的學生存在著畏難的情緒，如怕苦、怕摔、膽怯等一些現象，甚至有的學生不愿意上體育課。在現在許多家長的心中，孩子能得高分就是好的，至于品德人格等如何并不重視。以至于孩子只要完成好作業，考試得高分就行了，家長對孩子的一切品行，可以放而任之。這種落后的教育觀導致學生在思想認識上的一些偏差。如何在體育課中實施思想品德教育，使體育教學能真正為學生的身心服務，從而發揮體育在素質教育中的重要作用，是我們研究的重點所在。

一、體育教學中滲透德育教育

體育教學不僅是素質教育的重要組成部分，更是實現素質教育的手段之一。在體育教學活動中，要以提高學生身體素質和思想品德素質為教學目標，選擇合適的教學內容，制定科學的考核標準，激發學生參與體育運動的熱情，并切實加強師資隊伍建設，為體育教學提供必要的設施、場地等支持，以保證在體育教學中更好的完成體育與德育的互相滲透。

（一）德育與體育的相互促進

體育與德育是相互促進的關系，在體育教學中對學生進行思想品德教育是德育與體育的共同任務。體育鍛煉要求學生具備堅定的信心和不輕言放棄的毅力，體育競技需要一個和平的環境和公平的競爭，只有具備體育精神才能保證學生身體素質的提高。許多優秀運動員的實例都表明思想品德素質是他們獲得成績的根本保障，因而只有重視德育才能有效的保障體育教學的質量。

（二）體育教學有助于德育的形成

體育教學有助于全面的培養學生的思想品德素質，讓學生得到身心的同步成長。體育教學有著以下特點：體育教學多是進行室外的活動，干擾教學環境的因素十分多，突發性事件也比較多;學生之間、師生之間的交流十分多;體育項目的競技性比較強，能夠明顯的表現出學生的思想情況和身體健康狀況。各項體育活動能夠培養學生的體育精神，例如球類項目能夠讓學生具備更好的應變能力和組織紀律性，并培養了學生的集體主義精神。因而，體育教學能夠很好的培養學生的個性修養，對于學生的不良行為能夠及時、有效的糾正，幫助學生摒棄不良的思想品德，培養學生誠實、謙虛等道德品質和自信、進取精神等意志品質以及愛國主義精神。

二、創設教學情境對學生進行德育滲透

我們在教學過程中主要是通過貫徹課堂常規和教材的特點，嚴密課的組織教學，處理好突發事件，發揮集體力量等，把思想品德教育貫穿體育教學之中。中學體育教學，應從育人的目標出發，堅持站在育人的高度備課，將思想品德的內容寓于整個體育教學之中，提高學生身體的心理的素質，養成自覺參加體育鍛煉的好習慣，培養獨立從事科學體育鍛煉的能力，為終身體育打下堅實的基礎。

在實踐過程中，教師可以適時地組織游戲和比賽，既增強了學生對體育運動的興趣又對學生進行了思想品德教育。可以通過游戲對學生進行愛國主義教育，培養學生的集體榮譽感、團結協作、機智、勇敢進取的精神;對學生保持環境衛生，愛護大自然，保護動物與植物的教育;對學生廢物利用意識的教育，通過比賽對學生公平競爭，團結協作、樹立學生的集體榮譽感的教育……同時，在加強學生的思想品德教育方面可以嘗試崇拜效應法，即為人師表，做學生表率和利用先進任務的榜樣作用，還可以運用巧抓時機法，即利用新生入學的時機和利用教材、項目的特殊性，以此;來對學生進行思想品德的全方位教育。

三、在體育教學中實施德育的幾個方面

（一）營造輕松愉快的體育教學環境

體育本身就是游戲，具有娛樂的功能。體育教學要充分體現健康快樂的教學思想，充分考慮到青少年活潑好動的天性，創造一種快樂的體育教學環境，改變目前我國體育教學過于呆板僵化，課堂形式過于死氣沉沉的現狀。體育教學應把陽光與空氣、室外與自然空間、游戲與健身、運動與快樂等的因素有機地編制起來，去感受體育的活力，體驗運動的快樂，獲得身心健康和諧的發展。

（二）培養吃苦耐勞、不怕困難和失敗的精神

體育運動要求參加者付出極大的身體和心理能量，需要接受艱苦的磨煉，需要面對汗水、疲勞、傷痛、困難、挫折和失敗的種種人生考驗。頑強意志是人格精神的重要品質之一，有待于在體育的大熔爐中去磨煉和培養。

（三）利用體育史滲透德育教育

體育教師要利用我國的體育史讓學生了解我國體育的歷史和現狀，培養學生的民族自尊心和愛國熱情，讓學生從中得到思想境界的升華，樹立正確的價值觀、人生觀等思想觀念。

（四）教師自身樹立的榜樣

教師的思想品行和業務水平，包括文化素養、教學風格、言行儀表、工作態度和職業道德品質都對學生產生影響。要求學生做到的，教師先做到，為人師表，學高為范，以自己的實際行動去激勵同學，從而達到教育的目的。

總之，全面推行素質教育，體育是一個重要的組成部分，因而體育教師要將德育滲透到體育教學的各個環節之中，以寓教于樂、導之以行等方式幫助學生養成體育鍛煉的習慣，并與各科教師協同努力，營造一個良好的校園氛圍，為社會培養出身心健康的高素質人才。傳統的體育教學停留在單純的技能和身體的層面上，忽視了對學生的思想品德教育。體育與德育是提高學生綜合素質的重要途徑，上文主要論述了在體育教學中滲透德育教育的重要性、實效性和必要性。