淺析鋼琴伴奏在聲樂演唱中的作用

汪東

【摘 要】聲樂演唱時，為突出樂感，吸引觀眾的注意，體現聲樂的藝術感，產生轟動的演唱效果，需要應用鋼琴伴奏。鋼琴伴奏能創建演唱氛圍，增強聲樂演唱的感染力。本文研究了鋼琴伴奏在聲樂演唱中的作用，并且提出了將聲樂演唱與鋼琴伴奏結合來表現聲樂藝術作品的方法。

【關鍵詞】鋼琴伴奏;聲樂演唱;作用;結合方法

鋼琴的音質特別，氣質獨特，可作為獨立的樂器在演奏中完成獨奏，也可以與多種樂器配合實現協奏，因為無論采用哪種演奏形式，都會帶給人無與倫比的感官享受。在聲樂演唱伴奏中，鋼琴演奏可以幫助演唱者調整情緒，并且在演唱的音準和節奏上加以提醒，讓演唱者把握整首作品的節奏。所以人們在聲樂表演中越來越重視采用鋼琴伴奏，推動了鋼琴伴奏和聲樂演唱的結合。

一、鋼琴伴奏在聲樂演唱中的重要作用

（一）聲樂作品的情感表達得到強化

鋼琴伴奏在聲樂演唱的過程中，是需要由彈奏者和演唱者共同完成，二者的結合增加了聲樂演唱的表現力，增強了與觀眾的情感交流。首先在演奏過程中，通過彈琴的節奏和力度能表達出音樂的變化，帶給觀眾更有層次感的音樂作品欣賞;其次，鋼琴伴奏可以在聲樂作品的演唱中表現出音色的變化，有利于整首聲樂作品的情感烘托和形式表達，讓演唱者和觀眾建立起情感溝通的橋梁。最后，鋼琴伴奏不僅是增加觀眾和作品之間的溝通，還能借助鋼琴的聲色和節奏變化幫助演唱者找到情感突破口，把握整個聲樂作品的演唱情感，更好的展示出聲樂作品的情感內涵，帶給觀眾更好的欣賞體驗。

（二）聲樂作品的藝術表現力得到提升

聲樂作品能將其內涵和意境準確的傳達，是演唱者的技藝和鋼琴伴奏起到了重要的作用。聲樂作品的創作者將自己的思想和情感融入到了作品的詞曲當中，因此，為了能夠增加作品的感染力和藝術表現力，聲樂演唱者首先要對作品進行深入的體會掌握其中的思想和情感，再將情感體會融入到自己的表演中，讓聲樂演唱更加動人，觸動觀眾的心靈。

但是一首音樂的詮釋不能夠單憑聲樂演唱者的力量，演唱者自己很難展示出作品的內涵和意境，往往會顯得不全面和透徹。而鋼琴伴奏的應用，可以很好的促進演唱者的表演，推動聲樂演唱的情感表達。鋼琴的伴奏者和演唱者一樣都應該在深入了解作品情感和內涵的基礎上，感受作者的思想和情感，并將其在演奏中體現出來，通過鋼琴的特質引領演唱者的表演，共同協作，將作者的音樂圣境展示給觀眾，更好的宣泄音樂作品情感，讓音樂作品展示出強大的藝術魅力，給觀眾以藝術的震撼。

（三）聲樂作品的審美價值得到加強

音樂創作者將自己對物理世界和精神世界的認識融入到音樂作品中，可以是作者的生活經歷、情感體會、人生境遇等，音樂作品體現的是創作者的內心情感。優秀的聲樂作品可以帶給觀眾美的享受，凈化觀眾的心靈，具有很高的審美價值。這為聲樂演唱者和鋼琴伴奏者提供了藝術指導，為了能夠將聲樂作品中的審美價值充分的展示出來，有必要準確的理解作者寄托在聲樂作品中的情感，并且探究能夠將其準確的傳達給聽眾的演奏和演唱方法。人的情感十分豐富，僅僅依靠演唱者自己難以完全展現聲樂作品中的情感，所以鋼琴伴奏的輔助顯得十分重要。用情感豐富的伴奏加上聲情并茂的演唱，讓聲樂作品更生動立體的表現出來，讓觀眾更容易體會到聲樂作品的美，能提高其審美價值。

二、將鋼琴伴奏與聲樂演唱相結合的方法

演唱和伴奏在聲樂表演中相輔相成，一個作品的藝術魅力的表現，通常要演唱者和伴奏者共同完成。鋼琴伴奏在實際應用的過程中，需要緊密結合，融為一體，讓聲樂作品完美的表達，展示出藝術魅力，可以從下面幾點入手。

（一）仔細研究譜面

鋼琴伴奏的應用要針對伴奏的力度、速度、和聲等多方進行研究，在此基礎上對作品進行二度創作，并采用能夠表現出作品的審美價值和藝術感染力的形式進行演奏，比如音色和力度等，將作品的風格展示出來。此外，作為鋼琴伴奏者，還要理解歌詞的含義和作品的內容，有助于演奏者用恰當的音樂處理方式和演奏形式表達作品。

（二）伴奏者要注重“歌唱”

伴奏者在為伴奏時，要在內心與演唱者共同歌詞，做到同感歌唱，讓自己的彈奏更有表現力和音樂感染力，從而為演唱者提供更好的伴奏，促進演唱者的作品表達。

（三）伴奏要與演唱者共同“呼吸”

鋼琴伴奏的一個關鍵點就是伴奏者與演唱者要共同呼吸，聲樂演唱中呼吸是一種重要的演唱技巧，對演唱的質量能產生直接影響。而作為一門合作藝術，伴奏時需要熟悉演唱者的呼吸才能夠更好的促進演唱者的表演。在鋼琴彈奏時，彈奏者要與演唱者共同呼吸，做到氣口平穩，流出演唱者準確的時間，為演唱者進行提示，避免其節奏過急。共同呼吸，提高伴奏和演唱的配合默契度，讓藝術作品更完美的呈現。

結束語

鋼琴伴奏可以讓聲樂演唱的效果更加完美，使得聲音淋漓盡致的表達。伴奏和演唱相結合，運用合理的彈奏方式，將音樂的內涵和情感體現出來，引導演唱者掌握聲樂的節奏和情感，增強聲樂的表現力、感染力和藝術性。鋼琴伴奏已經受到了聲樂演唱者的重視，越來越多的演唱者開始重視與鋼琴伴奏的磨合交流，促進了聲樂作品的內涵的表達和風格的體現。

【參考文獻】

[1]李松蘭，黃虎.2014高校少數民族音樂傳承現狀調查報告—關于33份調查問卷的分析研究[J].星海音樂學院，2015

[2]趙洋洋.普通高校大學生音樂消費行為、心理及音樂教育的導向研究[D].首都師范大學，2011