高中數學教學中培養學生自主學習能力的方法初探

程方園

摘要：作為高中數學教師，一定要打破傳統的教學方法，嘗試采用不同的教學手段，注意多種方法有機結合。逐步做到教師在教學中用的時間最少，教學效果最好，達到教學方法的整體優化。作為高中數學教師，一定要堅持采用啟發式教學，要堅持在教師的指導下，通過讓學生動腦、動手，從而積極主動地參與學習活動。數學教學中對學生實施素質教育是非常重要的。特別是高中生，他們已經具備了一定的學習主動性。在課堂教學中要創造條件，讓學生的主體性得到發揮，對學生培養有扎實的數學基礎和較強的適應能力。高中數學教師要時時處處站在學生的角度去思考教學方案，考慮課堂結構，把學生放在主體地位，充分調動學生的主動性和積極性。

關鍵詞：高中數學;教學;培養;自主學習能力;方法

許多的高中數學教師發現課堂上教師面面俱到，講得口干舌燥，生怕學生有哪些地方聽不懂，但是當下次學生遇到類似的題以后，仍然做錯，課堂教學效果非常的不明顯，我們教師也感到焦頭爛額。其實作為高中數學教師要反思，這究竟是為什么呢。就是高中數學教師忽視了調動學生的學習積極性，忽視了在課堂上對學生進行學習能力的培養。如果教師只是注重自己的主體地位，而讓學生沒有時間進行思考。長此下去學生往往是遇到一點點困難，就會束手無策，不知道自己去獨立分析問題。對此，教師應該注意，并且有意識地培養學生學習的自覺性。……