旅游管理專業體驗式教學人才培養模式初探

摘要：旅游管理專業是一門實踐性較強的科目，學習理論知識對于旅游課程實踐有著極為重要的意義。教師在開展旅游知識教學時，應當加強培養學生的知識運用能力，以及職業道德綜合素養。體驗式教學，使學生在學習理論基礎知識之外，還能更好地掌握實際技能。并且可以在實踐過程中，運用所學到的理論知識，切實增強自己的業務素質與職業道德。本文簡要分析旅游管理專業體驗式教學人才培養模式，并提出具體的教學策略，希冀促進旅游管理教學的有效拓展和延伸，使學生能夠全方位發展。

關鍵詞：旅游管理;體驗式教學;人才培養;實踐技能

一、體驗式教學概述

體驗式教學在具體的教學過程中，根據學生的認知規律及學習特點，通過創造實際或者是經歷的情境與機會，能夠在線教學內容，使學生在聽力過程中感受并構建知識，進而產生情感形成意義的教學形式。體驗式教學，使學生在學習理論基礎知識之外還能更好的掌握實際技能，在實踐過程中又能運用所學到的理論知識，提高自己的綜合素質，有助于更好的融入未來工作崗位中。通過穩定教學實踐框架以及教學程序，構建高效教學模式。旅游管理專業作為管理學的重要分支，在我國旅游業快速發展的今天，更是飛速發展。為更好滿足旅游企業用人需求，以及我國市場競爭，高校在旅游管理專業教學模式上，必須根據時代發展要求進行創新教學，在教學模式上進行改革和創新，結合行業實際和崗位需求，結合旅游管理專業的專業特性，制定出以體驗為主的教學人才培養模式。……