新時代背景下基層黨校黨建工作的強化措施

趙偉龍

摘 要：黨校的作用在于培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)與干部學(xué)習黨的先進理論知識，鞏固黨的絕對執(zhí)政地位，建立黨的“后方操練場所”。所以，對黨校整體工作的重視程度可有效提升當前黨的建設(shè)與發(fā)展，并且可以在不斷地發(fā)展過程中體現(xiàn)出絕對的政治優(yōu)勢以及優(yōu)良的文化傳統(tǒng)。為全面保證基層黨校的黨建工作順利開展，必須要從分認識到基層黨校的工作范疇與基本任務(wù)，并且要從黨校的職能方面來分析問題，思考該如何有效強化黨校的整體建設(shè)工作，促進黨校的教育教學(xué)體系，帶動黨校學(xué)習成員的思想成熟與不斷發(fā)展。

關(guān)鍵詞：基層黨校;黨建工作;強化措施

在新時代背景下，黨的全體成員都在高舉鮮明旗幟奮斗在實現(xiàn)中國夢的道路上，奔跑在富強與和諧的康莊大道上。同時，基層黨校的黨建工作開展就務(wù)必要更上時代的潮流，認真學(xué)習貫徹落實十九大會議精神，認證領(lǐng)悟習近平新時代社會主義思想的核心價值觀與知道方法，全面的思考如何分析十九大的精神，如何應(yīng)用十九大的精神，如何讓黨校真的姓“黨”，如何讓黨校成為一個有助于黨員干部成長與發(fā)展的“煉丹爐”。以上問題均是需要深入思考的問題，也是實現(xiàn)基層黨校黨建工作全面推進的可行措施。

一、以學(xué)立校，夯實基礎(chǔ)

在對基層黨校進行黨建工作的設(shè)計過程中，需要緊密結(jié)合黨校的作用來開展實施。黨校與學(xué)校是一樣的，都是完成教育人和引導(dǎo)人的工作。所以，在黨建工作的開展過程中，需要重點體現(xiàn)“以學(xué)立校”的概念與原則。只有這樣，才能讓基層黨校的黨建工作落地生根，才能讓基層黨校的黨建工作開花結(jié)果。

例如：在藍圖的構(gòu)思過程中，要緊緊圍繞習近平西時代中國特色社會主義思想來設(shè)計整體的黨建工作步驟與實施方法，隨后，還要緊密結(jié)合十九大精神對黨的過去、黨的現(xiàn)在以及黨的未來發(fā)展做出整體性的教育與引導(dǎo)，從而讓全體參加學(xué)習的黨員干部明白：在新時代的背景下，基層黨校的黨建工作開展雖然面對著各種優(yōu)勢，但是前面也并非是一片坦途。在接受新知識，學(xué)習新文化的過程中，需要打破舊思想，并且就觀念。這對于多年來沉湎于老舊認知與觀念中的“老黨員”來說具有較大的困難。但是，有困難并不代表沒有決絕的方法，這就要體現(xiàn)黨員干部的思想建設(shè)堅定程度。為拒絕思想滑坡的情況發(fā)生，黨校的黨建工作需要將新時代發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)融合在一起進行分析，以此來精細規(guī)劃基層黨校的未來發(fā)展方向與重點教育內(nèi)容。從而實現(xiàn)層次分明、有重有輕、全面覆蓋、體現(xiàn)實效的作用與價值。

二、筑建根本，提升水平

突出領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。在基層黨校的黨建工作中，務(wù)必要體現(xiàn)出對政治建設(shè)的重要性與敏感性。并且要牢牢把守住黨內(nèi)的政治生活純潔性與連續(xù)性，確實掠視好黨內(nèi)生活會的開展與黨內(nèi)理論的學(xué)習。并且，還要大力發(fā)揚批評與自我批評的精神，將問題往深入了說，將事情往長遠了看，將工作往細致了想，將批評往嚴肅里搞。另外，還需要緊密結(jié)合“不忘初心，牢記使命”的主題教育活動對當今的基層黨校黨建工作的開展方式進行思考，其主要內(nèi)容為如何提升領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)水平，突出領(lǐng)導(dǎo)班子在黨建工作中的作用與價值。而民主集中制的應(yīng)用，以及政策法規(guī)的研討可有效確保這一問題的解決，實現(xiàn)決策水平與建設(shè)水平的雙向提高。

優(yōu)化黨建工作的體系。體系的完善與否關(guān)系到基層黨校建設(shè)工作的質(zhì)量與效率。所以，在對基層黨校進行建設(shè)的時候，務(wù)必要對其體系進行完善與分析，并且要結(jié)合十九大會議精神以及“三嚴三實”、“一崗雙職”、“四個堅定”等內(nèi)容做出全面的分析與研究。在對基層黨校黨建工作的體系進行完善的過程中，可對參與學(xué)習的黨員干部進行考核制度的確立，進行貪心文化方式的開創(chuàng)，進行問責制度的實施與責令整改措施的嚴明。

三、狠抓作風，嚴明紀律

在對黨員干部進行評價的過程中，其中一個非常重要的環(huán)節(jié)就是對黨員干部的作風問題進行分析與調(diào)查。所以，基層黨校的黨建工作匯總，一定要把黨員干部的作風問題融合在其中進行思考與分析，并且要將之建立在黨員干部的行為上、辦事能力上以及高壓反腐的態(tài)勢下組織開展實施。

例如：在實際建設(shè)過程中，可以結(jié)合《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》進行自我對照與互相對照，或者可以結(jié)合《習近平關(guān)于嚴明黨的紀律和規(guī)矩論述摘編》這一綱領(lǐng)展開深入的個人分析與自檢，以此突出自己在黨風建設(shè)方面、在遵紀守法方面、在政治學(xué)習方面、在思想道德方面、在黨性修養(yǎng)方面等所說的與所做的是否一致，如果不一致，是否存在較大的差距，如果存在較大的差距，便需要尋找問題的更遠，或者通過“回爐再造”的方式對個人進行全面的強化與完善。

綜上所述，加強新時代黨校黨建工作，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習貫徹黨的十九大精神，認真貫徹落實新時代黨的建設(shè)總要求，堅持“黨校姓黨”根本原則，通過全校教職工的共同努力，切實發(fā)揮好黨校黨員干部培訓(xùn)的“陣地”與“熔爐”作用，全面加強領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊伍、黨風廉政、基層組織，不斷強化黨建工作責任，夯實黨建工作基礎(chǔ)，創(chuàng)新黨建工作方法，提升黨建工作再上新水平。

參考文獻：

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