淺談關(guān)于中小學(xué)生體育與健康教育的現(xiàn)狀及對(duì)策

陳作偉

摘要：體育與健康教育是中小學(xué)生全面素質(zhì)教育的重要組成部分，是促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效方式之一。中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著振興民族的重任，他們的身心健康不但影響著自身的學(xué)習(xí)和生活，還影響著國(guó)家的未來(lái)與發(fā)展。本文總結(jié)了當(dāng)前中小學(xué)體育與健康課程教育問題的現(xiàn)狀，在分析的基礎(chǔ)上提出作相應(yīng)的解決對(duì)策，為提高我國(guó)中小學(xué)體育與健康教育水平、中小學(xué)體育教育教學(xué)工作提供參考。

關(guān)鍵詞：中小學(xué);體育與健康;現(xiàn)狀與對(duì)策

引言：

從我國(guó)目前的體育與健康教育的現(xiàn)狀來(lái)看，全國(guó)大部分中小學(xué)，尤其是農(nóng)村中小學(xué)，對(duì)體育與健康教育的重視程度不夠，認(rèn)為體育鍛煉和健康教育的不應(yīng)該占用學(xué)生過(guò)多的時(shí)間，學(xué)生最主要的精力應(yīng)該放在文化課程的學(xué)習(xí)上。實(shí)際上，提高學(xué)生體育素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生健康體格，是培養(yǎng)學(xué)生健康心理、樹立正確人生觀的利器。良好的體育與健康教育是促進(jìn)學(xué)生身體健康成長(zhǎng)的重要方式。

一、我國(guó)當(dāng)前體育與健康教育中所存在的問題

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視體育與健康教育課程

根據(jù)《國(guó)家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，中小學(xué)校在體育與健康課安排方面，1至2年級(jí)每周4個(gè)學(xué)時(shí)，3至6年級(jí)每周3個(gè)課時(shí)，7至9年級(jí)學(xué)生每周3個(gè)學(xué)時(shí)。我國(guó)大部分學(xué)校對(duì)設(shè)體育與健康教育課程的課時(shí)安排都低于標(biāo)準(zhǔn)要求，不能有效的培養(yǎng)給學(xué)生德、智、體、美、全面發(fā)展的提供一定的外界環(huán)境。每當(dāng)學(xué)期期末，為了準(zhǔn)備文化課的期末考試，占用體育課時(shí)間進(jìn)行文化基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，反映出學(xué)校層面對(duì)體育與健康教育課程的重視度不夠。

（二）體育教材管理缺失

當(dāng)前很多中小學(xué)都存在體育器材供應(yīng)不足、和體育教育投入資金較少等問題。中小學(xué)體育與健康教育相關(guān)設(shè)施涵括體育場(chǎng)地或基礎(chǔ)設(shè)施、體育器械或設(shè)備等，當(dāng)前多數(shù)學(xué)校基本設(shè)施相對(duì)匱乏，尤其是偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)，很多學(xué)校所使用的體育器材都是非標(biāo)準(zhǔn)式的，學(xué)校的跑道和操場(chǎng)一直處于的亟待修整的狀態(tài)，一些現(xiàn)有的體育器材因?yàn)殚L(zhǎng)期擱置導(dǎo)致失散和破損。另一方面，由于學(xué)校對(duì)體育課程的重視程度不夠，相關(guān)設(shè)備管理人員對(duì)一些體育專用設(shè)備的存放與維護(hù)也不夠了解，誤操作、保管不當(dāng)也導(dǎo)致了一部分體育教學(xué)設(shè)備的損壞。

（三）缺乏專業(yè)的體育教師隊(duì)伍

目前的青年體育與健康教師隊(duì)伍正在逐年壯大，但是從總體上看仍然處于短缺狀態(tài)。很多學(xué)校由于缺少體育教師，新聘任的教師還沒有完成系統(tǒng)的教學(xué)培訓(xùn)便開始給學(xué)生授課，大大降低了課程的教學(xué)質(zhì)量。另一方面，我國(guó)很多農(nóng)村中小學(xué)沒有聘用專職的體育教師，體育課程的老師由其他文化基礎(chǔ)課程的老師兼任，導(dǎo)致體育與健康教育的教學(xué)沒有教學(xué)計(jì)劃、沒有教學(xué)目的，從而導(dǎo)致了體育教學(xué)的質(zhì)量低下。

二、改善我國(guó)中小學(xué)體育與健康教育現(xiàn)狀的意義

（一）有利于推進(jìn)全面素質(zhì)教育

我國(guó)目前正處于從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育過(guò)渡的階段，中小學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)綜合全面的發(fā)展。中小學(xué)體育與健康課程是素質(zhì)教育發(fā)展的重要組成部分，是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要保障，也是社會(huì)全面運(yùn)動(dòng)、全面健身的重要價(jià)值導(dǎo)向。全面素質(zhì)教育要求學(xué)校對(duì)中小學(xué)生體育與健康教育進(jìn)行監(jiān)督。教育部門要求學(xué)校做好學(xué)生德、智、體、美、勞等學(xué)科建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)校讓學(xué)生走出課堂，參與到體育鍛煉和課外活動(dòng)中去，這也為學(xué)生體育與健康教育的發(fā)展提供了制度性保障。

（二）提高我國(guó)人民健康水平

以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視關(guān)心體育工作，親自謀劃推動(dòng)體育事業(yè)改革發(fā)展，將全民健身上升為國(guó)家戰(zhàn)略，廣泛開展全民健身運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)全民健身和全民健康深度融合。從惠及萬(wàn)家的群眾喜好到影響深遠(yuǎn)的國(guó)家戰(zhàn)略，“運(yùn)動(dòng)使生活更美好”的全民健身已深入人心、蔚然成風(fēng)。提高我國(guó)中小學(xué)體育與健康教育水平，響應(yīng)黨中央號(hào)召，從中小學(xué)生開始重視體育與健康教學(xué)，加強(qiáng)體育鍛煉，從小養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)、愛鍛煉的良好習(xí)慣，從而促進(jìn)我國(guó)人民健康水平的提高。

三、改善我國(guó)當(dāng)前體育與健康現(xiàn)狀的解決對(duì)策

（一）提高體育教育的重視

從目前來(lái)看，我國(guó)體育教育仍是整個(gè)教育事業(yè)相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)，學(xué)生體質(zhì)健康水平仍是學(xué)生素質(zhì)的明顯短板。如果把學(xué)校體育工作列入政府政績(jī)考核指標(biāo)、教育行政部門與學(xué)校負(fù)責(zé)人業(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)，將對(duì)提高體育教育的重視程度有很大幫助。例如對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)三年下降的地區(qū)和學(xué)校，在教育工作評(píng)估中實(shí)行“一票否決”等。只有提高了學(xué)校層面對(duì)體育教學(xué)的重視，才能夠保證體育教學(xué)有效開展。

（二）加大對(duì)體育教學(xué)的投資

針對(duì)我國(guó)中小學(xué)體育設(shè)施缺乏、體育教材不足的情況，中小學(xué)可以將學(xué)校在體育教學(xué)中遇到的相關(guān)問題進(jìn)行歸納總結(jié)，形成書面形式的報(bào)告，上報(bào)文化局、教育局等相關(guān)部門，申請(qǐng)財(cái)政項(xiàng)目資金對(duì)學(xué)校的體育設(shè)施、體育教材進(jìn)行改善。同時(shí)，也可以廣泛利用社會(huì)力量，動(dòng)員有能力的企業(yè)及個(gè)人對(duì)學(xué)校的體育教學(xué)設(shè)施進(jìn)行捐贈(zèng)及贊助。增加了體育教學(xué)的投資，改善了體育教學(xué)的物質(zhì)條件，才能夠?yàn)轶w育教學(xué)的發(fā)展提供可靠基礎(chǔ)，更好的發(fā)展體育教學(xué)事業(yè)。

（三）加強(qiáng)對(duì)體育教師隊(duì)伍建設(shè)

中小學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)體育教師的隊(duì)伍建設(shè)，組建體育教師教研組，對(duì)本校的體育與健康教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃，根據(jù)本校的實(shí)際情況，合理編制隊(duì)伍建設(shè)方案，對(duì)于教師人員不足的應(yīng)該招聘補(bǔ)充，對(duì)于人員編制充足的應(yīng)該培訓(xùn)加強(qiáng)，努力建成新老結(jié)合、素質(zhì)過(guò)硬的體育教師隊(duì)伍。另一方面，對(duì)于有條件的中小學(xué)，可以與專業(yè)體育高校建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，利用在校大學(xué)生實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，為本校的體育教學(xué)引入新血液。

四、結(jié)束語(yǔ)

中小學(xué)體育與健康教育作為青少年學(xué)生體格和人格發(fā)展的重要基礎(chǔ)，它不僅有助于青少年養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，也有助于青少年實(shí)現(xiàn)心理健康。我國(guó)的體育教育課程還處于發(fā)展的階段，可以借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)校的教學(xué)方式以提高我國(guó)教學(xué)水平。同時(shí)，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程還要中多總結(jié)分析，對(duì)教學(xué)中存在的問題積極尋求改進(jìn)辦法，從而加速我國(guó)體育與健康教育的快速發(fā)展。

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